【题目】消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，原因是（ ）
A.蝗虫可以吸收水中的空气
B.蝗虫可以通过体表进行呼吸
C.蝗虫可以几个小时不呼吸
D.气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体内
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】比较花生仁、核桃仁、小麦仁三种食物所含能量多少的实验示意图，对于该实验，下列说法不正确的是（ ）
A.实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少做出比较
B.实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小
C.为获得较准确的测量结果，应在温度计温度不再升高时记录
D.为让实验结果更加准确，应设置重复组，实验结果取最高值
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】睾丸和卵巢分别是男女最主要的生殖器官，是因为（ ）
A.他们能产生生殖细胞
B.它们能产生生殖细胞和分泌性激素
C.它们能分泌性激素
D.它们能分别分泌雄性激素和雌性激素
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察图1中的几种动物,回答下列问题。
(1)图1的动物中属于无脊椎动物的有___,属于恒温动物的有___,终生用鳃呼吸的动物有___。
(2)与青蛙相比,蜥蜴更适应陆地生活,这是因为它具备以下特点:体表可以减少水分的蒸发,完全用__呼吸,___受精,卵外有___保护。
(3)与鸟相比,虎的生殖发育特点是_______。虎的牙齿与图2中的___图相同。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】已知A比B大，B比C大，人类能够推断出A比C大，这属于一种逻辑推理能力。为研究神经系统相对简单的昆虫是否具有这种能力，研究者以胡蜂为实验材料，进行了下列实验。
实验装置设计：将五种不同颜色的盒子按A～E字母顺序编号，盒子间按照A-B、B-C、C-D、D-E两两组合，组合后盒子之间是相通的。如图1所示，在每个组合中，总是在字母编号靠后的盒子内给予电击刺激。
训练阶段：如图1所示，将40只胡蜂依次放入上述4种组合的盒子中央自由运动，当其运动至电击区域时会感觉不适而进入另一端，每种组合方式都对胡蜂进行反复训练。
测试阶段：训练后的胡蜂被放入到B-D、A-E两组新组合的盒子中（图1所示测试1、2），运动相同时间后统计不同盒子内胡蜂的比率，实验结果如图2所示。
（1）胡蜂与蜜蜂形态结构相似，体表具有坚硬的_________，身体和________都分节，它们还具有3对足，因此属于__________动物中的昆虫。
（2）通过图1所示的反复训练，胡蜂会将盒子的________与电击感受建立起一定的联系，从而避免伤害。
（3）由图2可知，在两组新组合中，胡蜂更加倾向于选择编号为______的盒子，说明胡蜂具有一定的______________能力。从行为的获得途径来看，这种行为属于________行为。
（4）胡蜂群体中成员之间具有明确的分工，属于具有________行为的动物。与蜜蜂不同的是，胡蜂群体中一些成员为争夺统治地位存在激烈竞争，成员间形成一定_________，而这种能力对于弄清统治关系十分重要。
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