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    雌蕊子房里的胚珠今后发育成（　　）
    A、果实B、种子C、果皮D、胚
    考点：果实和种子的形成
    专题：
    分析：一朵花完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子．
    解答：解：子房的发育情况为：
    可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，．
    故选：B
    点评：明确子房各部分的发育情况即能正确答题，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人体的下列细胞中．没有染色体存在的是（　　）
    A、卵细胞B、心肌细胞
    C、白细胞D、成熟的红细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列四个图标是绿色食品标志的（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于相对性状的是（　　）
    A、狗毛的黄色和短毛
    B、豌豆的绿色和圆粒
    C、棉花的掌状叶和鸡脚状叶
    D、狼的黄毛和狗的白毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    边哭泣边吞咽，食物容易进入气管，其原因是（　　）
    A、气流冲击声门裂开大
    B、会厌软骨没能盖住喉咙的入口
    C、气管壁较硬
    D、有型的软骨支架

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：
    试管编号 1 2 3
    馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
    唾液有无 2mL唾液 A 2ml唾液
    是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
    保温 37℃水浴保温10分钟
    加入碘液 2滴
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入
     
    ，与1号试管起对照作用．
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用
     
    两只试管进行对照实验．
    （3）实验结果是
     
    号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是
     
    ．
    （4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四个试管的设置
     
    （填“有”或“无”）必要，为什么？
     
    ．
    （5）通过以上实验可知，淀粉在口腔被消化成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年3、4月间，某市出现了较严重的流感疫情，各所学校采取了多项有力应对措施．请分析并回答以下问题：
    （1）流感患者在传染病的流行环节中属于
     
    ．
    （2）流感的主要传播途径是
     
    ．
    （3）流感高发季节，学校通常对所有教室进行消毒，该措施属于
     

    A．控制传染源     B．切断传播途径       C．保护易感人群
    （4）为防控流感，学校落实“晨检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于
     
    ．
    （5）为防治流感，一些同学自己购买了板兰根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于
     
    药（填“处方”或“非处方”）
    （6）儿童接种流感疫苗后，体内的
     
    能产生抗体，这种免疫方式属于
     
    免疫．在免疫学上接种的疫苗是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开；再呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．请分析实验回答问题：
    （1）一段时间后
     
    瓶中的石灰水明显变浑浊．说明呼出的气体中含有较多的
     
    ．
    （2）下面是吸入气体与呼出气体成分表
    氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
    A 79.00% 20.90% 0.04% 0.06%
    B 79.00% 16.30% 4.50% 0.02%
    其中[
     
    ]是呼出气体的成分，A、B两种气体成分的变化发生的部位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体生命活动所需要的能量，主要由
     
    提供．贮存在人体内的
     
    是重要的备用能源物质．

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