【题目】水中的氧气进入鱼体内途径( )
A. 水---鳃---血液---口腔 B. 水---鼻腔---鳃---血液
C. 水---口腔---鳃---血液 D. 水---口腔---血液---鳃
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鱼的基本特征:生活在________;体表常有________覆盖;用________呼吸;通过________和________的摆动以及________的协调作用________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转,不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。下图分别是根尖结构模式图和生物圈的水循环示意图,请分析回答。
(1)水分是如何进入植物体的并运输的?
①植物主要通过根吸收水分,图中[1]_____区是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分,通过根、茎、叶中的导管运送到植物体各处。
(2)植物体内的水分是如何散失到大气中的?
①科学研究发现,植物吸收的水只有1%~5%保留在植物体内参与各项生命活动,其余绝大部分的水分都通过植物的________作用散失到外界空气中。植物的该作用能促进根对水的吸收和水在植物体内的运输,同时也促进了溶解在水中的______在植物体内的运输。
②观察叶片的结构,可以发现,________是植物散失水分的“门户”。
(3)大气中的水分是如何回到地表的?
①蒸发到大气中的水,遇冷形成降水。
②水循环把生物圈中的水体联系在一起,但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语_________________________________。
(4)绿色植物在生物圈中水循环的作用是_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等节肢动物的共同特征中描述不正确的是( )
A. 体表有外骨骼B. 足和触角分节
C. 都有单眼和复眼D. 身体有许多体节构成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为人体组织形成过程示意图,请分析回答问题。
(1)图①②③中所示的生理活动表示______过程,④所示生理活动表示______过程。
(2)心肌主要由______组织构成,人体内的血液属于______组织。
(3)在人体的结构层次中皮肤属于______。皮肤最外面的表皮是______组织,具有保护作用;如果某同学不小心,不慎皮肤受伤会感觉到疼,“疼”是______组织在起作用。
(4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有_______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com