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如图是绿色植物光合作用的知识体系图,请据图回答下列问题:
(l)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的               
(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中,人们总结出了许多提高光合作用率的方法,如        等.
(3)绿色植物的光合作用具有重要意义:绿色植物为生物圈中的其他生物提供    ;绿色植物使生物圈的空气中    的浓度处于相对的平衡状态.
【答案】分析:此题考查的知识点是光合作用、光合作用意义和光合作用原理在农业生产上的应用.
解答:解:(1)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
用式子表示:二氧化碳+水   有机物 (储存能量)+氧气.其中光合作用原料:二氧化碳、水;条件:光能;场所:叶绿体;产物:有机物、氧气.
(2)在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件.如合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等.
(3)光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
故答案为:(1)原料、条件、产物、场所;(2)适当提高二氧化碳浓度,增加光照强度;(3)氧气、有机物;氧气和二氧化碳.
点评:解此题的关键是理解掌握光合作用概念、光合作用意义和光合作用原理在农业生产上的应用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?哈尔滨模拟)如图是绿色植物光合作用示意图,请据图分析并回答问题:
(1)2011年,我国某些地区降水较少,造成农作物减产,说明了物质C
是光合作用的重要原料之一.
(2)光合作用的产物除了有机物外,还有B
氧气
氧气

(3)
是绿色植物进行光合作用必不可少的条件.
(4)绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成,其中
 是光合作用的主要器官.
(5)判断:如果此图表示植物的呼吸作用,由于呼吸作用释放二氧化碳,那么夜间在卧室内不宜摆放过多的绿色植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?济南)如图是绿色植物光合作用的知识体系图,请据图回答下列问题:
(l)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的
原料
原料
条件
条件
产物
产物
场所
场所

(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中,人们总结出了许多提高光合作用率的方法,如
适当提高二氧化碳浓度
适当提高二氧化碳浓度
增加光照强度
增加光照强度
等.
(3)绿色植物的光合作用具有重要意义:绿色植物为生物圈中的其他生物提供
氧气、有机物
氧气、有机物
;绿色植物使生物圈的空气中
氧气和二氧化碳
氧气和二氧化碳
的浓度处于相对的平衡状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?黄冈)如图是绿色植物叶片的结构示意图,根据图示回答下列问题:
(1)图中的1、3属于植物的
保护
保护
组织.
(2)绿色植物生长所需要的有机物主要由图中
2
2
(填图中序号)细胞通过光合作用合成,该生理过程所需的原料C02主要通过图中的
5
5
(填图中序号)进入叶片.
(3)北方地区早春播种常用塑料薄膜覆盖地面,这样做的目的是为种子的萌发提供
适宜的温度
适宜的温度

(4)在农业生产上,既要充分利用单位面积上的光照,又要避免叶片互相遮挡,影响光合作用,因此栽培作物时应该
合理密植
合理密植

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科目:初中生物 来源:济南 题型:解答题

如图是绿色植物光合作用的知识体系图,请据图回答下列问题:
魔方格

(l)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的______、______、______、______.
(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中,人们总结出了许多提高光合作用率的方法,如______、______等.
(3)绿色植物的光合作用具有重要意义:绿色植物为生物圈中的其他生物提供______;绿色植物使生物圈的空气中______的浓度处于相对的平衡状态.

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