【题目】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:
(1)本实验的顺序是 。(填标号)
(2)图7中用黑纸片遮住部分叶片的做法目的是 。
(3)实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目是 。
(4)图6中叶片在酒精中隔水加热的目的是 。
(5)从图1中部分叶片加碘变蓝来看,实验说明了 。
【答案】(1)②⑦③⑥⑤④①;
(2)形成对照实验;
(3)让叶片中的有机物运走或耗尽;
(4)酒精燃点低,容易燃烧;
(5)绿叶在光下制造了淀粉,植物的光合作用需要光。
【解析】试题分析:(1)做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,涉及如下操作步骤:②把天竺葵放在黑暗处一昼夜、⑦用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分后放在光下照射、③把部分遮 光的叶片摘下,去掉黑纸片、⑥把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热、⑤用清水漂洗叶片、④滴加碘液、①观察现象。故该实验的正确排序是②⑦③⑥⑤④①。
(2)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来是为了与叶片光照部分形成对照实验。这样设置后,该实验中的变量是光。目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉。因此材料用具中用黑纸片的目的是遮光形成对照实验。
(3)在实验之前,把天竺葵放于暗处的目的是消耗叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。因此,进行步骤②的目的是让叶片中原有的淀粉消耗尽。
(4) 酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。因此进行 步骤⑥的目的是为了出掉叶片中的叶绿素避免收到叶绿素的颜色干扰,使实验现象更明显;必须进行水浴加热的原因是:酒精燃点低,容易燃烧。
(5)通过此实验我们可以证明:见光的绿叶在光下制造了淀粉,未见光的绿叶不能制造淀粉。因此光合作用需要光,产物是淀粉。
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【题目】请观察如图,完成下列各题
(1)在图上填空
(2)回答下列各题鱼在游泳时:
①主要靠什么产生前进的动力?
②主要靠什么来维持平衡?
③靠什么进行气体交换?
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【题目】下图为人体血液循环示意图,请据图回答下列问题:
(1)血液由4出发,回到1的循环途径称为________循环。
(2)图中1与2、3与4之间有瓣膜,其作用是防止_______________________、_______________________。
(3)肺是气体交换的场所,血管7内的____________血流经肺后变成血管6内的__________血。
(4)血液流经肾脏时,经过________和肾小囊内壁的滤过作用及__________的重吸收作用形成尿液。
(5)当血液流经小肠时,c内的动脉血变成d内含__________丰富的静脉血。
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【题目】图2是细菌结构模式图和青霉结构模式图。请认真看图并回答下列问题:
(1)甲图中的1是 ,2是 。甲与乙在细胞结构上的主要区别是 。
(2)当[ ] 增厚时,细菌能形成休眠体,即 ,它可以提高细菌对不良环境的抵抗能力。
(3)细菌的繁殖方式是 ;青霉是通过产生 来繁殖后代的,其存在于乙图中的[ ]。
(4)细菌和青霉的细胞内都没有 ,只能利用 ,由此推断它们的营养方式都是 ,在生态系统中都承担着 的角色,可以将动植物的遗体分解成 、 和 ,这些物质又被植物吸收利用。可见,它们对自然界中的 起着重要作用。
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【题目】下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:
(1)图中曲线乙表示 的消化。
(2)从图中看,淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。
(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节, 的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A.B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如下图所示。比较A.B两支试管,可以证明淀粉酶能 。
(5)象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、_____ 和多样性特点。
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【题目】要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是
①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④形成高温环境 ⑤人工形成昼夜温差较大的条件
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤
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【题目】图一表示某生态系统中的食物网,图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中,能量流动的起点是从_____ _____开始的。
(2)此生态系统中共有__________条食物链。
(3)从食物链的营养级别看,猫头鹰同时占第__________营养级。此生态系统中狐和鹰之间的关系是__________。
(4)若图二表示“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中的四种生物形成的能量金字塔,则丁对应的生物是__________,蛇体内的能量最多只有__________能够流入鹰的体内。
(5)在草原生态系统中,组成生物体的碳元素以__________形式存在,这种形式的碳元素是绿色植物通过光合作用转化成的。
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【题目】为了探究环境因素对植物光合作用的影响,某生物兴趣小组使用最新引进的朗威DISLab传感器做了相关实验,结果如表:(以氧气释放量来表示光合作用强度,氧气释放量越多,光合作用强度越大)
0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | |
1 | 3.1 | 9.3 | 14.0 | 20.0 | 18.9 |
2 | 2.8 | 9.0 | 14.6 | 20.6 | 18.8 |
3 | 3.1 | 9.0 | 14.0 | 20.3 | 19.1 |
平均值 | 3.0 | 9.1 | 14.2 | 20.3 | 18.9 |
(1)该学习小组探究的问题是 ;
(2)从表中的实验结果得出的结论是 .
(3)影响光合作用的因素还有很多,请你写出除本实验探究的因素以外的另一种因素: .
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【题目】2016年我县初中学生学业体育测试比往年有了更高的要求。图甲是某校学生参加测试的一个画面,图乙为人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)测试中学生听到发令枪声后立刻起跑,此反射类型是 ,
(2)在此反射中,学生听到枪声的感受器位于 内。
(3)看到运动员由远及近而来,终点裁判员的晶状体曲度如何调节? 。
(4)某学生突然踩到同伴的脚而迅速抬起,其神经冲动传导的途径是 (用图乙中的字母和箭头表示)
(5)测试结束大多数同学取得了优异的成绩,特别是男生1000米(女生800米)最后冲刺的瞬间,带队老师情绪激动,并且面红耳赤,心跳加快,血压升高,这是 共同作用的结果。
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