分析 动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动,从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为;从动物行为的功能、意义、目的来看,动物的行为分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会(群)行为.
解答 解:(1)从行为的获得途径角度来说,鸟类的鸣啭是先天性行为,这是由其体内的遗传物质决定的,先天性行为是动物的本能;
(2)而不同地区同一鸟类的鸣啭出现“方言”,这是受到环境因素的影响,通过生活经验和学习是一种后天性行为.
(3)从生物维持自身生存的意义来说,该行为比先天性行为更能适应环境.
故答案为:(1)先天性;遗传物质
(2)学习;环境;学习
(3)适应复杂环境的变化
点评 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 选择同等大小、健壮的10只鼠做实验 | |
| B. | 利用小白鼠做医学临床实验 | |
| C. | 在稻田里放养青蛙,以蛙治虫 | |
| D. | 牧羊时管好头羊就等于管好了羊群 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 草原生态系统 | B. | 农田生态系统 | C. | 湿地生态系统 | D. | 水城生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 地球是我们唯一的家园,人类要保护好地球 | |
| B. | 一定要走进太空,寻找到符合人类生存的星球 | |
| C. | 人类活动对环境的破坏力太大 | |
| D. | “生物圈Ⅱ号”太小了,不利于人类的生存 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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