(9分)右图是晴天的上午,张娟设计的用于观察植物蒸腾作用的实验装置,请你据图回答:
(1)此装置是否正确? ,
原因是: 。(2分)
(2)下午打开口袋,迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内 较丰富,这是植物 的结果。
(3)在自然环境中蒸腾作用的强弱受 等环境因素的影响。
(4)植物的蒸腾作用对植物自身的意义是 ;
; 。
科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省泉州三中七年级上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:探究题
(6分)右图是某晴天的上午,张娟设计的实验装置,请你据图回答:
(1)下午打开口袋时,迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内 较丰富,这是 作用的结果。
(2)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮就打开袋口,迅速伸进一支燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的 较丰富,这是 作用的结果。
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的木质部的 (“导管”或“筛管”)自下往上运输来的。
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东东营河口区初一上学期期中质量调研生物试卷(带解析) 题型:探究题
(9分)右图是晴天的上午,张娟设计的用于观察植物蒸腾作用的实验装置,请你据图回答:
(1)此装置是否正确? ,
原因是: 。(2分)
(2)下午打开口袋,迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内 较丰富,这是植物 的结果。
(3)在自然环境中蒸腾作用的强弱受 等环境因素的影响。
(4)植物的蒸腾作用对植物自身的意义是 ;
; 。
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:探究题
(6分)右图是某晴天的上午,张娟设计的实验装置,请你据图回答:
(1)下午打开口袋时,迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内 较丰富,这是 作用的结果。
(2)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮就打开袋口,迅速伸进一支燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的 较丰富,这是 作用的结果。
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的木质部的 (“导管”或“筛管”)自下往上运输来的。
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