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    【题目】俗话说：“风马牛不相及”,但从生物分类来看,牛和马是有共同特征的。它们同属于的分类单位是

    A. 纲 B. 目

    C. 科 D. 属

    【答案】A

    【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。马属于动物界，脊索动物门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，马种。牛属于动物界，脊索动物门、哺乳纲、偶蹄目、牛科、牛属、牛种。可见牛和马同属于哺乳纲。

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    【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）

    A．个体 B．器官 C．生物大分子 D．细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】你知道菜豆种子是怎样萌发的吗？仔细观察如图你会发现，种子萌发时，最先突破种皮的是（　　）

    A.子叶
    B.胚根
    C.胚芽
    D.胚轴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：

    （1）上述动物身体由体节构成的是_____，水中生殖发育的是_____（填字母）；

    （2）将E、F与A、B、C、D分开的依据是_____；

    （3）上述动物与蝗虫的相同特征最多的是_____（填字母）；

    （4）开始成为真正的陆生脊椎动物的是_____（填字母）；

    （5）F类动物特有的生殖发育特点是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在自然条件下，生态系统一般能够在一段时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分间的相互关系，有关分析不正确的是（ ）

    A. ②表示呼吸作用

    B. 乙固定能量的多少决定了丙、丁的数量

    C. 乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁

    D. 有毒物质沿食物链积累，在乙这一级积累最多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】心脏是一个以肌肉为主的____，推动血液在血管内流动。人的心脏、血管以及血管内流动的血液就构成了人的血液循环__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图，A、B分别代表进出叶片的气体，请据图回答问题．

    （1）若图2中气体A代表二氧化碳．则该图示的生理活动是作用，气体B是 ． 气体A、B是通过图1中的⑥（填名称）进出的．
    （2）若某种生理活动能为植物生长、细胞分裂等生命活动提供能量．则该生理活动是作用，该生理活动的主要场所是 ．
    （3）图2中的C代表的物质是主要是由根尖的吸收的，它在植物体内只有少量被利用，绝大部分以作用散失到了大气中．
    （4）在农业生产上为了提高农作物的产量，种植时应该 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组为探究植物的生理活动，用天竺葵和老鼠作实验材料，设计了如下实验装置。A、B、C装置中的玻璃罩是透明、密封的，A装置做遮光处理。请据图回答以下问题：

    （1）1773年，普利斯特利实验得出“植物能够更新变污浊的空气”的结论，根据所学可知植物通过__作用更新空气。绿色植物净化空气的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止，这说明绿色植物净化空气的必要条件是__。

    （2）以上实验装置A、B、C中，__装置中的小老鼠最先死亡。理由是装置中的生物通过__作用更快的消耗了氧气。

    （3）实验前，A、B装置中的盆栽天竺葵已放到黑暗处2～3天。光照2～3小时后，从A、B装置中各取一片叶，水浴加热后滴加碘液，__装置中的叶片变蓝。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（ ）

    A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法

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