【题目】如图所示,巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌
A. 繁殖需要漫长的时间
B. 由营养丰富的肉汤产生
C. 由原来已存在的细菌产生
D. 能将无机物合成有机物
【答案】C
【解析】试题分析:巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生,他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图,巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物,此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】被瓦片压着的韭菜变成黄色,移去瓦片一段时间,韭菜变成绿色,产生这种现象的原因是
A. 叶绿素的形成需要温度 B. 叶绿素的形成需要光
C. 叶绿素的形成需要空气 D. 叶绿素的形成需要瓦片
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片,并使用显微微镜进行观察.请回答相关问题:
(1)将显微镜的正确使用步骤补充完整:取镜安放→_____→放置玻片标本→观察→收放
(2)显微镜现安装有10×和40×两个物镜,观察时,首先应选择其中_____的物镜进行观察.
(3)根据显微镜结构图回答:图中表示物镜的是[_____];观察到物像后,微调[_____]细准焦螺旋,可以使物像更加清晰.
(4)在显微镜下观察到的口腔上皮细胞的形状近似于_____形.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学们在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究,下面是他们的实验过程及结果。
①准备2只相同的玻璃瓶,分别标号为A、B;准备10只0.3克重的同种蝗虫平均分为两组。
②实验操作方法及结果如下表:
蝗虫的状态 时 间 实验处理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入捣碎的杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蝗虫 | 活跃 | 不活跃 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蝗虫 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
请回答:
(1)该实验提出的问题是:________________________?实验的变量是______。
(2)A.B两瓶各放入一只蝗虫,实验结果是否准确?______________________,原因是____________________________。
(3)蝗虫是一种___________动物,其发育要经过.卵,__________ ,成虫三个阶段这种发育叫____________发育。
(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是________。
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【题目】如图是光合作用示意图,请结合相关生物学知识填空
(1)叶肉细胞中的是绿色植物进行光合作用制造有机物的“车间”.
(2)在农业生产上,合理密植能让作物的叶片充分地接受 , 从而提高产量.
(3)绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的 , 又将氧气释放到大气中,对维持生物圈中碳﹣氧平衡起了重要作用.
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