(6分) 下图是生态系统的组成示意图,请据图回答下列问题:
(1)生产者是________,消费者是__________,分解者是_______。(填写编号)
(2)消费者与生产者之间的关系主要是_______的关系
(3)人在生态系统中属于________(“生产者”、“消费者”还是“分解者”)。
(4)写出该态系统中的一条食物链,请用字母表示出来。______________
(1)A B和C D
(2)吃与被吃
(3)消费者
(4)A→B→C
【解析】
试题分析:生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,阳光、空气、土壤和水等是非生物成分,因此,图中A属于生产者,B和C属于消费者,D属于分解者,生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链,食物链起始环节是生产者,以最高级消费者为终止,箭头方向指向捕食者,此生态系统中有一条食物链:树→虫→鸟,即:A→B→C。
考点:本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源:2016届甘肃武威第五中学初一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(5分)下图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)图中植物属于生态系统中的 。
(2)图中细菌和真菌属于生态系统中的 。
(3)图中消费者是 和 。
(4)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会 。
(5)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是 。如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是 。
(6)构成生态系统的非生物部分是 、 、 。
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科目:初中生物 来源:2015届江苏南京高淳区初二第一学期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:综合题
(6分)下图为某草原生态系统的食物网,请根据图回答问题:
(1)该生态系统中有 条食物链。请写出猫头鹰在该生态系统中获得能量最多的一条食物链 。
(2)该生态系统若被DDT污染,则体内DDT含量最多的生物是 。
(3)在该生态系统中,大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是绿色植物的 。
(4)一般情况下该池塘生态系统中某种消费者减少并不影响该生态系统的稳定性,说明生态系统具有一定的 能力。
(5)该生态系统中能量流动一般是 方向的。(选填“单”或“双”。)
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