分析 图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图,随着叶片所进行的生理活动的不同,①②③④所代表的物质也各不相同.
(1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气,可见进行光合作用需要二氧化碳和水,并释放出氧气;
(2)若此图表示呼吸作用,因为呼吸作用原料是有机物和氧,产物是二氧化碳和水并释放出能量.
(3)叶片的上下表皮中有气孔,气孔是气体进出的门户.
解答 解:(1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气,可见进行光合作用需要二氧化碳和水,并释放出氧气,故叶片中的1和3分别代表二氧化碳和水,植物制造的有机物通过叶脉向下输送到茎和根,故④为有机物.
(2)若此图表示呼吸作用,因为呼吸作用原料是有机物和氧,产物是二氧化碳和水并释放出能量,呼吸作用的表达式为:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量,所以植物进行呼吸作用的场所为线粒体,把有机物里面储存的化学能释放出来.植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力,使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶,使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中,故若图形中表示的是植物的蒸腾作用,则2表示通过叶片气孔散失的水蒸气.
(3)在叶的表皮上有许多气孔,它是气体进出叶的门户,因此物质1、2进出叶片的通道是气孔.植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管.筛管可以运输有机物,导管可以运输水分和无机盐.物质3是水运输通道是导管.
故答案为:(1)二氧化碳;水;
(2)线粒体;水蒸气;
(3)气孔;导管.
点评 光合作用和呼吸作用是绿色植物的两个重要的生命活动,是考试的重中之重,一定要理解掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 兔的牙齿分化、盲肠发达,与其吃植物的习性相适应 | |
| B. | 节肢动物体表的外骨骼,可防止体内水分蒸发 | |
| C. | 鱼鳃内含有丰富的血管,有利于鱼在水中呼吸 | |
| D. | 家鸽具有喙,是其适于飞行的主要原因 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 竹子 | B. | 桃树 | C. | 江水 | D. | 鸭子 |
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