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    生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是(    )
    ①淡水中的衣藻　②高山上的油松　③土壤中的细菌　④朽木上的蘑菇　
    ⑤树上的麻雀   ⑥河边的青蛙　 ⑦池塘里的蠕虫 ⑧树叶上的毛毛虫　　
    A．①③　　B．⑦⑧　　C．③⑦　　D．③④
    D

    试题分析：生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者和分解者，其中生产者指的是生物圈中的植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等．衣藻、油松是植物，为生产者；麻雀、青蛙、蠕虫和毛毛虫是动物属于消费者，蘑菇属于真菌营腐生生活，土壤中的细菌大多数也是营腐生生活的，所以属于分解者．
    点评：对于此类题目，学生应理解掌握生态系统的组成以及各部分的作用。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列生物中属于生产者的是  （    ）
    A．草B．人 C．啄木鸟D．牛

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (7分) 图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量（可理解为生物数量）的直方图。请据图回答问题：

    (1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是            和               。
    (2)图一的食物网由        条食物链组成。
    (3)请写出一条含有三个营养级的食物链：                             ，若图二中甲、乙、丙分别表示你写的这条食物链中几种生物的有机物总量，则丙对应的生物是         。
    (4)若该系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是               。
    (5)若图一中蛇的数量大量减少，则一定时期内草的数量会        ，从而影响生态平衡。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （11分）右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请根据右图回答问题。

    (1)在该生态系统中有       条食物链，若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表       。
    (2)从生态系统的组成成分看，图中的动物属于农田生态系统的       者。
    (3)收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的       者。
    (4)在这个生态系统中，绿色植物通过光合作用固定光能转化为化学能储存在有机物中,这些能量是通过       和食物网依次进行传递的。能量传递具有单向性和逐级递减的特点，因此在这个生态系统中       的数量最多。
    (5)如果往农田中喷洒农药，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是       。
    (6)通过调查，兴趣小组的同学们认识到：在自然生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这说明了生态系统具有一定的          能力，但这种能力是有限的。如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成  　  、 　  的大量繁殖，这个生态系统也就会遭到      ，所以人们不要随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态系统的稳定性中起着重要的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，表示一条食物链的是                                     （  ）
    A．狮子→狼→兔→草B．阳光→草→兔→狼
    C．蛇→鹰→蛙→昆虫D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：

    （1）细菌和真菌在生态系统中的地位是                     。
    （2）该生态系统中消费者是                  。
    （3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会                 。
    （4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是      。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是            。 

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，不能称为生态系统的是                       （   ）
    A．一块农田中所有的生物             
    B．长白山区
    C．一个密封的动植物长期存活的水族箱 

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图为生产者、消费者和分解者之间的关系图。请据图回答。（9分）

    （1）图中甲、乙、丙、丁分别代表_____、_____、_____和______。
    （2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是________，数量最少的是________。
    （3）在甲乙丙丁四类生物中，如果图中的丁大量死亡，图中________的数量也会随着减少，________的数量先增加后减少。
    （4）图中还缺少组成生态系统的________部分。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一个农田生态系统中，猫头鹰和蛇常常捕捉田鼠为食，它们三者之间体现出的关系是
    A．合作和捕食B．竞争和合作C．竞争和捕食D．共生和捕食

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