| A. | 体循环的途径:④→⑩→⑨→⑧→① | |
| B. | 通过肺循环,静脉血变成了动脉血 | |
| C. | 体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩 | |
| D. | 体循环和肺循环是同时进行的,但体循环和肺循环运输的血量不同 |
分析 图中:①右心房、②左心房、③右心室、④左心室、⑤肺动脉、⑥肺部毛细血管网、⑦肺静脉、⑧主动脉、⑨组织细胞处的毛细血管网、⑩上下腔静脉.
解答 解:A、体循环的路线是:④左心室→⑩主动脉→⑨身体各部分的毛细血管网→⑧上、下腔静脉→①右心房,A正确;
B、血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.B正确;
C、体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩和舒张,C正确;
D、体循环和肺循环血流速度不同,但是运输的血量相同,而不是血量不同,D错误.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答.理解掌握血液循环的途径和血液变化,以及正确认识图中各结构的名称和各箭头的含义.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 控制黑色的基因消失了 | B. | 控制黑色的基因未消失但不表现 | ||
| C. | 黑色母羊必为 Aa | D. | 白色公羊必为Aa |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 先天性行为是由遗传物质决定的 | |
| B. | 动物越高等,学习行为越复杂 | |
| C. | 学习行为能遗传给后代 | |
| D. | 动物运动完成需要在骨骼和骨骼肌协调配合下完成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物种类的多样性 | B. | 环境的多样性 | ||
| C. | 基因的多样性 | D. | 生态系统的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抗原、控制传染源 | B. | 抗体、保护易感人群 | ||
| C. | 抗原、保护易感人群 | D. | 抗体、切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体成熟的血细胞中不具有细胞核的是红细胞和血小板 | |
| B. | 血液中含量最多的血细胞是红细胞 | |
| C. | 血小板是血液中含量最少的血细胞,主要功能是凝血和止血 | |
| D. | 白细胞是体积最大的血细胞,能吞噬侵入人体的病菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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