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(2008?威海)你能想象一棵苹果树上长出三种不同口味的苹果吗?运用生物技术就可以做到,这种技术是(  )
分析:嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.据此答题.
解答:解:由分析可知,嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此要想让一株苹果植株上可以长出三种不同口味的苹果,就可以用这三种不同口味的苹果树的枝或芽做接穗,嫁接到一棵苹果植株上即可.可见A正确.
故选:A
点评:熟练掌握嫁接的知识,并会答题以及用于我们的实际生产当中.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?威海)回顾学过的生物学知识,你是否发现有些生物的结构有奇妙的相似,这些结构的功能也颇为相似.请将下列内容补充完整.
(1)每平方毫米玉米幼根成熟区有420条根毛,这与其
吸收
吸收
功能相适应.
(2)细小的毛细血管遍布全身,一个体重为60千克的人,毛细血管总面积可达6000平方米,这与其
物质交换
物质交换
功能相适应.
(3)一个成年人的肺泡数目约为200万个,这与其
气体交换
气体交换
功能相适应.
(4)小肠内壁上有许多环形皱襞,皱襞表面有许多细小的绒毛状突起--小肠绒毛,这与其
吸收
吸收
功能相适应.
(5)以上不同的生物结构的共同特点是,都通过数量庞大的细小结构增大
表面积
表面积
,从而更好地完成它们的功能.上述事例都体现了生物体
结构与功能相适应
结构与功能相适应
的特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?威海)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言.你看,一个人一个主意.请你来分析其中蕴含的科学方法.

(1)丙提出的方法在科学研究中叫做
模拟实验
模拟实验
,本实验采用这种方法最主要的优点是
不会对鱼的身体造成伤害
不会对鱼的身体造成伤害

(2)丙与丁提出的实验方案,可使实验结果更为可靠的是
的.因此,生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选
活体
活体
作为实验材料.
(3)丁提出的实验方案中的A、B分别探究
尾鳍
尾鳍
背鳍
背鳍
在游泳中的作用,它们是实验组还是对照组?
实验组
实验组

(4)乙认为,几个鳍同时摆动,不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究.乙的观点反映了科学实验要遵循
控制变量
控制变量
的原则.甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论,但可以为探究过程中
作出假设
作出假设
提供依据.

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