【题目】人在吞咽时,能够遮住喉的人口,防止食物进入气管的结构是( )
A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲是人体部分生理活动示意图(①~⑦表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示血液类型,如图乙为某校教师自制的人体血液循环模型。A、B、C、D是四个塑料瓶,共同组成了“心脏”,其中D代表的是左心室。E和F是两个试管,代表某些器官内的“毛细血管网”,分析回答有关问题。
(1)完成图中②过程的主要器官是______;该器官与消化功能相适应的特点是______(任写一点)。
(2)生理过程⑥中形成的尿液在肾脏内需要经过______两个过程。
(3)某人患扁桃体炎,在其上肢静脉处注射消炎药,药物到达患处前,需要依次经过图乙______塑料瓶。
(4)密闭管道中流动的液体相当于血液,试管E代表的是______内的“毛细血管网”。则图中管道a内流动的是______血。
(5)若与流入试管F的血液相比,流出的血液中尿素和氧气的含量明显减少,则试管F代表的是______内的“毛细血管网”。
(6)若试管F代表的是小肠内的“毛细血管网”,则血液流经此处后,营养物质含量会增加,这些营养物质由血液中的______运输到组织细胞处。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB(溴麝香草酚蓝)水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化,原理如图1所示。
依据这一原理,同学们进行实验,处理及结果如图2所示。
(1)在设置探究光合作用是否以二氧化碳作为原料的对照实验时,变量是______。
(2)向BTB水溶液中通入气体, BTB水溶液变为黄色,说明通入的气体中含有较多的__________。
(3)比较甲、乙组实验结果,说明黑藻的光合作用需要_______________作原料。
(4)有同学质疑,光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题,请完善实验方案:①向BTB水溶液中通入气体至溶液颜色变为黄色,②取一支试管丙,加入与甲、乙试管等量的BTB水溶液(黄色),______________,置于光照条件下静置一段时间 ③观察溶液颜色变化。④若BTB水溶液颜色呈现______,则证明光照不会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是绿色植物种子、幼苗、花、果实的示意图,请据图回答下列问题
(1)种子中最主要的结构是由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成的___________,它是新植物的幼体。
(2)花生油是烹调时常用的食用油,它主要来自于种子结构中的__________________。
(3)幼苗中的①是由种子中的__________发育而来的,③是由_______________发育而来的。
(4)花的结构中,[②]和[③]组成的结构叫_________,[①]、[④]和[⑤]组成的结构叫________,它们是这朵花的主要结构。
(5)农谚说“有收无收在于水,收多收少在于肥”,说明了植株的生活需要________和肥料中的__________
(6)开花后经传粉和受精,⑤子房将发育成图中的___________ ⑥胚珠将发育成果实中的______________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是中国居民的“平衡膳食宝塔”,图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况,请据图回答:
(1)图甲中最顶层食物主要成分的消化过程,是图乙中的 曲线。
(2)图甲中最底层食物的主要成分是在消化道的 开始被消化,此过程需要 (填某种消化酶)的参与。
(3)图乙中可以看出,[ C ] 能对Y曲线所表示的营养成分进行初步消化。三种营养成分最终都在[ ]处被彻底消化。
(4)学生饮用奶有利于中小学生发育和成长,主要是因为牛奶中所含的 是构成人体细胞的基本物质。
(5)小娟是一名八年级的女生,平时很少运动,又喜爱甜食,体重增加很快,她希望自己身材苗条,所以每天很少吃饭,只吃零食和一些水果。你认为她的做法对吗? 。请你给她提出一些建议: 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体眼球结构示意图,请据图分析回答:
(1)眼睛中常被称为“白眼球”的部位是_____
(2)在眼球的成像过程中,对进入眼球的光线起折射作用的结构主要是[④]_____。
(3)能感受外界光线刺激的是[⑥]_____。
(4)眼睛近视时应配_____透镜。
(5)眼睛是获得外界信息的重要窗口,预防近视,爱护眼睛要从小做起,从自身做起,养成良好的用眼卫生习惯,请写出两项预防近视的措施。
①_____②_____
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