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【题目】如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物,它生活在水中,体表覆盖细鳞,用鳃呼吸,通过游泳获取食物和防御敌害,请你判断它和下列哪组动物同属一类

A. 鯨鱼、带鱼 B. 章鱼、鱿鱼 C. 鲨鱼、泥鳅 D. 鲍鱼、鳄鱼

【答案】C

【解析】

鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动

题干中所提到的短尾花须鼬鳚,生活在水中,体表覆盖细鳞,用鳃呼吸,通过躯干部和尾部的摆动游泳,具备鱼类的特征,因此属于鱼类。
鲸鱼胎生哺乳,属于哺乳动物,A不符合题意;章鱼、鱿鱼身体柔软,属于软体动物,B不符合题意;鲨鱼、泥鳅用鳃呼吸,用鳍游泳,都属于鱼类,C符合题意;鲍鱼属于软体动物,鳄鱼属于爬行动物,D不符合题意。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“人类从哪里来“?我们每个人又是怎样来到这个世界上的呢?如图是人的生殖过程示意图,请根据所学知识及如图作答:

(1)人类和现代类人猿的共同祖先是__

(2)[]__产生卵细胞.

(3)卵细胞与精子在[___]中结合形成受精卵.

(4)受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终植入[]___,就好比一粒种子落到了土壤中,这是___的开始.

(5)胚胎细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胎儿,胎儿通过___从母体获得所需要的营养物质和氧,排出二氧化碳等废物.

(6)一般来说,怀孕到第40周时,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个意味着新生命诞生的过程叫做___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题:

(1)该食物网由_______条食物链组成。该食物网和________一起构成了该生态系统中的生物部分。

(2)写出其中最长的一条食物链_____________________________

(3)正常情况下,图中数量最少的生物是___________,这是因为食物链中能量流动是______________的,上一营养级只能把其获得能量的10%~20%传给下一营养级,由此可见,在这个生态系统中,对各种生物数量起决定作用的是__________________

(4)生态系统中的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于_______________之中。其结构和功能能够保持相对稳定状态,是因为它本身具有一定的____________能力。

(5)若该生态系统受到DDT污染,则生物体内DDT含量最高的是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】连线题

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察如图请据图回答:

(1)此图表示人的______动作.

(2)通过神经调节,是[]______处于舒张状态,[]______处于收缩状态,二者相互配合,才能完成这个动作.

(3)完成这个动作牵涉的关节是______

(4)经常推铅球会使手臂肌肉______,可以增强关节的____________,还能改善骨的______使骨长得更______

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【题目】某校七年级探究性学习小组的同学们,个个都是爱动脑筋的好孩子,他们学习了绿色植物是生物圈中有机物的制造者相关知识后,利用课余时间,对课堂所学知识进行了进一步探究。下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上,在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结,请认真阅读后完善其相关问题:

1茜茜同学说,为了验证绿叶在光下制造有机物,我进行了如上图所示的实验操作:

在步骤2中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置 ,这样设置后,该实验中的变量是

进行步骤5和步骤6的目的,是为了检验叶片中是否含有

把步骤7中的叶片变蓝色的部分做成临时切片,放在显微镜下进行观察,叶肉细胞中变成蓝色的结构是

2媛媛同学说,我到姥姥家吃枇杷的时候发现,树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多

3丹丹同学说,我在吃枇杷时发现,有的枇杷的果实内只有一粒种子,有的枇杷的果实内有多粒种子,枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个 _______决定的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某草原生态系统中部分成分之间关系的示意图;请据图回答:

(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者,该图中的绿色植物属于_____,蛇、鼠、鹰等动物属于_____.当雨量充沛,气候适宜时,草生长十分繁茂,鼠的数量短期内会减少,经过一段时间后,又会达到相对稳定的状态,这是由于生态系统具有一定的_____能力.

(2)图中的①和②代表的生理过程分别是__________

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【题目】自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解,图中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。据图回答下列问题:

(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。①代表的是___________作用;②代表的是___________作用

(2)图中③④分别代表哪类生物?③代表的是_______________④代表的是_______________

(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存?____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓呼吸时,氧气进入血液的正确途径是( )

A. 氧气→气囊→毛细血管B. 氧气→体表黏液→体壁→毛细血管

C. 水中的氧气→鳃→毛细血管D. 氧气→呼吸道→肺→毛细血管

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