【题目】下图是草原生态系统图,请回答下列问题。
(1)从生态系统的组成成分看,图中的绿色植物属于草原生态系统成分中的。
(2)从生物与环境的关系来看,兔与鹰的关系属于。(A:竞争 B:捕食)
(3)此图中含有条食物链。
(4)请写出此图中最短的一条食物链:。
【答案】
(1)生产者
(2)A
(3)3
(4)绿色植物→兔→鹰
【解析】(1)图示中生产者是指绿色植物,消费者是指所有的动物。
(2)从生物与环境的关系来看,兔与鹰的关系属于竞争关系。
(3)图中有3条食物链,分别是绿色植物→兔→鹰,绿色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鸟→鹰,绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。
(4)图中有3条食物链,分别是绿色植物→兔→鹰,绿色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鸟→鹰,绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰;最短的一条是绿色植物→兔→鹰。
所以答案是:(1)生产者;(2)A;(3)3;(4)绿色植物→兔→鹰
【考点精析】通过灵活运用食物链和生态系统概述,掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细观察如图,回答下列问题。
(1)图中甲细胞是;乙细胞是。
(2)甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是,甲细胞不具有[]、[]、[]。
(3)若将细胞乙放在显微镜下观察,一般不容易看到的结构是图中的[]。
(4)从图中可以看出,甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别,主要是由决定的。
(5)动植物均有的能量转换器是 , 植物特有的能量转换器是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请分析图1~3,回答下列问题
(1)图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤,请按实验操作的先后顺序进行正确的排序:______________(填字母)。⑤步骤的目的是________。
(2)使用显微镜观察时,先要转动[ ]_______,使镜筒缓缓下降,直到接近玻片标本,此时眼睛一定要注视着[ ]_____,找到模糊的物像后,要想看到更清晰的像,应转动[ ]________。
(3)显微镜观察口腔上皮细胞临时装片,所见视野如图,欲使A细胞移到视野中央,载玻片应向______方移动。
(4)若用显微镜观察临时装片时,发现视野中有一污物存在。移动临时装片,污物不动,换用洁净的目镜后,污物仍然存在。据此判断污物最有可能在________上。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行
(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的____________(气体)。
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行________作用散失的水分凝聚而成。
(3)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:_____________________________。请写出得出此结论的反应式__________________________________________。
(4)叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是:_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用显微镜观察洋葱表皮(如图),可看到排列得很整齐,连在一起的许多近似长方体的结构,每一个长方体就是一个细胞.
(1)填出图中各标号的名称.①细胞壁;③__;④细胞质;⑤细胞核;⑥细胞膜.
(2)在植物细胞的结构中,起保护和支持作用的是__(填序号).
(3)相比植物,动物细胞一般不具有的结构是__、__和__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是菜豆种子的结构及幼苗示意图,请据图回答下列问题:
(1)菜豆种子的营养贮藏在[④]中,①②③④组成的结构叫。
(2)[B]是由种子的[①]发育成的。
(3)②的名称是 , 将来发育成幼苗的[A]。
(4)C的名称是 , 由[]发育成的。
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