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【题目】“种豆得豆,种瓜得瓜”这句话说明生物具有现象.“世界上没有两片完全相同的叶子,”这句话说明生物的在自然界普遍存在.

【答案】遗传;变异
【解析】解:“种豆得豆,种瓜得瓜”体现了亲子代之间在性状上的相似性,属于遗传现象;“世界上没有两片完全相同的叶子”体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异,属于变异现象.
故答案为:遗传;变异
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】认真分析如图所示的实验装置,并回答有关问题:

(1)甲装置可用来验证此装置必须放在的环境中.
(2)乙装置可用来验证实验前乙装置中的试管内盛有
(3)丙装置可用来验证光合作用需要
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,应该怎样改进?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:

(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强,说明此气体是光合作用的
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是
(3)将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是 , 说明光合作用的产物是
(4)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的 作用,植物体失水的门户是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,回答有关问题:
材料一:
燕子﹣﹣﹣﹣﹣筑巢高手.它喜欢在亭台楼阁古建筑的高屋檐下为巢;多以居民的室内房梁上和墙角筑巢,最喜接近人类.燕子一般在 4~7月繁殖.家燕在农家屋檐下营巢.巢是把衔来的泥和草茎用唾液粘结而成,内铺以细软杂草、羽毛、破布等,还有一些青蒿叶.每年繁殖2窝,每窝产卵4~6枚.第二窝少些,为2~5枚.雌雄共同孵卵.14~15天幼鸟出壳,亲鸟共同饲喂.雏鸟约20天出飞,再喂5~6天,就可自己取食.食物均为昆虫.金腰燕体形似家燕,但稍大些.此种燕腰部栗黄,非常明显夺目,下体有细小黑纹,易与家燕相区别.习性亦与家燕相似,但大都栖息于山地村落间.燕是典型的迁徙鸟.在第一次寒潮到来前燕子南迁越冬.
材料二:如图乙鸟卵的结构

(1)燕子在亭台楼阁古建筑的高屋檐下为巢;多以居民的室内房梁上和墙角筑巢,这种行为为(填“繁殖行为”、“迁徙行为”、“防御行为”).
(2)燕子的雌雄共同孵卵,需要亲鸟孵化鸟卵才能继续发育的原因是
(3)燕子和青蛙都是卵生,但是燕子的后代成活率高,原因是
(4)燕子是由图乙中的[]发育而来的.
(5)所有鸟类都具有的生殖发育过程包括;在我们的学习中,采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果.请你回想一下,菜豆种子中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是

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【题目】洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂,结果是( )
A.形成两个细胞,遗传物质减少一半
B.形成两个细胞,遗传物质不变
C.形成一个细胞,遗传物质减少一半
D.形成一个细胞,遗传物质不变

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【题目】白化病是由隐性基因(a)控制的遗传病。某女子的基因型为Aa,她可能不含该治病基因的细胞是
A.肌细胞
B.神经细胞
C.卵细胞
D.口腔上皮细胞

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【题目】下列各项中,对体内血糖浓度的相对稳定起重要作用的一组是(

A.胰岛、肝脏、肾小管

B.胰腺、肝脏、肾小球

C.胰腺、甲状腺、肾小球

D.肾小球、肾小管、垂体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是某生态系统的食物网,根据所学知识,回答下列问题。

(1)图中的绿色植物通过叶绿体利用太阳能,把无机物合成为贮藏能量的 , 不仅养活了白己,还养活了图中的其他生物,所以它是生态系统中的。直接或间接地以绿色植物为能量来源的生物是生物圈的
(2)生活在一定自然区域的各种生物之间,通过捕食与被食的营养联系形成。生物间这种相互、相互的关系,使各种生物种群的数量趋于平衡,有利于生物间的协调发展。
(3)写出食物网中最长的一条食物链:
(4)图中没有体现出来的腐生生物能分解枯枝败叶、动物尸体和粪便中的 , 获得生活必需的物质和能量,它们是生态系统中的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】睾丸能产生 和分泌 激素,是男性的主要性器官.

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