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    李勇同学课余时间观察了很多植物并做了详细记录．下列相关记录有误的是（　　）
    A、
    此图是“泰山迎客松”，能生活在岩石缝隙中，原因是其根系发达，叶细长如针
    B、
    此图是葫芦藓，因对二氧化硫等气体敏感，故可作为监测空气污染的指示植物
    C、
    此图是蕨，形态优美，可供观赏，栽培时应放在背阴处并适量浇水，能开花结种
    D、
    此图是衣藻，为单细胞植物，生活在淡水中，细胞含杯状叶绿体，生殖离不开水
    考点：裸子植物的主要特征,藻类的主要特征及其与人类生活的关系,苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系,蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：（1）裸子植物的根系发达，叶细长如针，适于干旱的环境．
    （2）苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．
    （3）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有了输导组织，一般长的比较高大，无花、果实和种子，用孢子繁殖后代，其生殖也离不开水，适合生活在阴湿处．
    （4）衣藻属于单细胞的藻类植物．
    解答：解：A、泰山迎客松属于裸子植物，其特点是与环境相适应的，如根系发达能吸收到土壤深处的水分，也细长，降低蒸腾作用，减少水分的蒸发，适于生活在干旱的环境中，如岩石的缝隙中，A正确．
    B、葫芦藓属于苔藓植物，叶很薄，二氧化硫等气体敏感，故可作为监测空气污染的指示植物．B正确．
    C、蕨属于蕨类植物，适合生活在阴湿处，因此栽培时应放在背阴处并适量浇水，无花、果实和种子，用孢子繁殖后代．C错误．
    D、衣藻属于单细胞的藻类植物，生活在淡水中，细胞含杯状叶绿体，生殖离不开水．D正确．
    故选：C
    点评：此题的关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于裸子植物的叙述中，不正确的是（　　）
    A、种子是裸露的
    B、没有果实
    C、种子的外面有果皮包被
    D、属于种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于遗体化石的是（　　）
    A、恐龙蛋的化石
    B、恐龙骨骼化石
    C、蕨类印模化石
    D、恐龙足迹化石

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    花生，民间又称“长生果”，其营养价值很高，花生红衣能促进血小板新生，对多种出血性疾病都有很好的止血功效，但是，患有下列哪种疾病的人不适合于多吃花生？（　　）
    A、冠心病B、胆囊炎
    C、糖尿病D、白血病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、药物的用量，一般年龄越大，用药剂量越大
    B、通常所说的剂量是指病人一次的平均用量
    C、用药剂量的大小与病人的年龄无关
    D、药物的用量，一般年龄越大，用药的剂量越小

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，能正确表示食物链的是（　　）
    A、蝗虫→食虫鸟→黄鼬
    B、小麦→田鼠→猫头鹰
    C、蛇→山鹰→细菌
    D、阳光→草→兔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对桃树植株结构层次表述正确的是（　　）
    A、细胞→组织→器官→系统→植物体
    B、细胞→组织→器官→植物体
    C、细胞→器官→组织→植物体→系统
    D、细胞→器官→组织→植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    始祖鸟具有鸟的特征是（　　）
    A、被覆羽毛
    B、前肢变成翅膀
    C、嘴形同鸟喙
    D、前三项都对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于食物链的说法正确的是（　　）
    A、动物既可以是食物链的起点也可以是食物链的终点
    B、食物链的起点可以是植食动物，但终点一定是肉食动物
    C、食物链的起点一定是植食动物，但终点可以是肉食动物
    D、食物链的起点一定不是动物，但终点一定是肉食动物

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