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(1)将不同的动物与它们的类别用线连接起来:
A 海蛰                ①鱼类动物
B 河蚌                ②哺乳动物
C 河虾                ③腔肠动物
E 鲫鱼                ④甲壳动物
G 白鳍豚              ⑤软体动物
(2)被我国列为一级保护动物的是______、______.海马是鱼吗?______(填“是”或“不是”)原因是躯干被骨板包围,有______,在水中能直立状前进,有______,用______呼吸,终生生活在水中. 
(3)鲫鱼身体呈梭形,有利于减少水的______.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的______流出.轻轻掀开鳃盖,观察鱼鳃的颜色是______,原因是鳃丝上布满了______,这种结构特点有利于鲫鱼完成______.
【答案】分析:此题是一个综合性的题目,涉及动物的分类、我国特有的珍稀动物、鱼类的特征等内容,逐一分析解答.
解答:解:(1)、海蜇的体内有消化腔,有口无肛门,属于腔肠动物.河蚌的身体柔软,有贝壳、肉质的足,属于软体动物.河虾体外有甲壳,身体分节,属于甲壳动物.鲫鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类.白鳍豚,胎生哺乳,属于哺乳动物.
(2)、图中的D中华鲟、G白鳍豚都是我国一级保护动物.F海马,虽然外表不像鱼,但是鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,躯干被骨板包围,有脊柱,在水中能直立状前进.
(3)、鲫鱼生活在水中,身体呈梭形,有利于减少水的阻力,用鳍游泳,用鳃呼吸,用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的鳃盖后缘流出.轻轻掀开鳃盖,观察鱼鳃的颜色是鲜红色,原因是鳃丝上布满了毛细血管,这种结构特点有利于鲫鱼完成气体交换.
故答案为:(1)
(2)中华鲟;白鳍豚;是;脊柱;鳍;鳃
(3)阻力;鳃盖后缘;鲜红;毛细血管;气体交换
点评:解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答本题.
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科目:初中生物 来源: 题型:

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(1)将不同的动物与它们的类别用线连接起来:
A 海蛰                ①鱼类动物
B 河蚌                ②哺乳动物
C 河虾                ③腔肠动物
E 鲫鱼                ④甲壳动物
G 白鳍豚              ⑤软体动物
(2)被我国列为一级保护动物的是
中华鲟
中华鲟
白鳍豚
白鳍豚
.海马是鱼吗?
(填“是”或“不是”)原因是躯干被骨板包围,有
脊柱
脊柱
,在水中能直立状前进,有
,用
呼吸,终生生活在水中. 
(3)鲫鱼身体呈梭形,有利于减少水的
阻力
阻力
.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的
鳃盖后缘
鳃盖后缘
流出.轻轻掀开鳃盖,观察鱼鳃的颜色是
鲜红
鲜红
,原因是鳃丝上布满了
毛细血管
毛细血管
,这种结构特点有利于鲫鱼完成
气体交换
气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

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(1)将不同的动物与它们的类别用线连接起来:
A 海蛰        ①鱼类动物
B 河蚌        ②哺乳动物
C 河虾        ③腔肠动物
E 鲫鱼        ④甲壳动物
G 白鳍豚       ⑤软体动物
(2)被我国列为一级保护动物的是________、________.海马是鱼吗?________(填“是”或“不是”)原因是躯干被骨板包围,有________,在水中能直立状前进,有________,用________呼吸,终生生活在水中.
(3)鲫鱼身体呈梭形,有利于减少水的________.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的________流出.轻轻掀开鳃盖,观察鱼鳃的颜色是________,原因是鳃丝上布满了________,这种结构特点有利于鲫鱼完成________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

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魔方格

(1)将不同的动物与它们的类别用线连接起来:
A 海蛰                ①鱼类动物
B 河蚌                ②哺乳动物
C 河虾                ③腔肠动物
E 鲫鱼                ④甲壳动物
G 白鳍豚              ⑤软体动物
(2)被我国列为一级保护动物的是______、______.海马是鱼吗?______(填“是”或“不是”)原因是躯干被骨板包围,有______,在水中能直立状前进,有______,用______呼吸,终生生活在水中. 
(3)鲫鱼身体呈梭形,有利于减少水的______.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的______流出.轻轻掀开鳃盖,观察鱼鳃的颜色是______,原因是鳃丝上布满了______,这种结构特点有利于鲫鱼完成______.

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