【题目】下列各项是生物与其生活环境的对应关系，其中正确的是（ ）
A. 珊瑚虫﹣湿地 B. 骆驼﹣森林
C. 雪莲﹣高寒山区 D. 亚洲象﹣南极冰原
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【题目】香蕉苹果的枝条嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝条结出的是（）
A. 红富士苹果 B. 香蕉苹果和红富士苹果
C. 香蕉苹果 D. 有两种苹果味道的苹果
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【题目】对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产，下面是某小组利用玉米植株所做的相关实验及结果，请回答相关问题：
（1）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），则要探究的是图一中植物的光合作用中_____箭头（填序号）所表示的物质，最好设计对照实验，设计时，将类似于图二的实验装置如何修改______。
（2）如果图一中①表示二氧化碳，则此时进行生理活动的场所是______，如果图一中表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②，那么对图二装置做的处理是______。
（3）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的______。
（4）由图三可知，与M点相比，N点单株光合强度明显减弱，原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，______和______两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响，图三给我们的启示是，栽培农作物时要注意______。
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【题目】绿色植物在生物圈中有着至关重要的作用。“绿水青山就是金山银山”这一理念已经引领我们的生活和生产实践，我市部分地区大力推广果树种植，既能取得良好经济效益，又能助力美丽乡村建设。请回答下列问题。
（1）果农经常采用嫁接方式保持果树的优良性状，这种生殖方式属于_________生殖。
（2）为探究植物的生理活动，研究人员把两株水培绿色植物放入透明玻璃罩内，将该装置密封后放在室外，测得其中24小时二氧化碳浓度变化，如下图所示。图中b点表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量_________呼吸作用产生的二氧化碳量。
（3）炎热的夏季中午，植物叶片中的_________闭合，以降低蒸腾作用，减少水分的散失。
（4）绿色植物的光合作用可以维持生物圈中的_________。
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【题目】现代农业基地可种植出结满了黄色番茄的巨大“番茄树”，这些“番茄树”不是种植在土壤里，而是种植在富含营养液的水箱内．农艺师采用的这项生物技术是（ ）
A. 太空育种 B. 仿生学 C. 杂交技术 D. 无土栽培
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【题目】图表示呼吸系统的结构模式图，请根据图回答：
（1）呼吸道是由____________________________组成。（填序号）
（2）图中气体和食物具有的共同通道是[ ]_________，因此我们吃饭时不要谈笑，以免食物进入[ ]________， 引起猛烈咳嗽。
（3）[ ]____________是呼吸系统的主要器官，它是_____________的场所。
（4）经常参加体育锻炼的人，肺活量会___________（填“增大”或“缩小”）。
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