精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】.材料一:中国疾控卫生应急中心倪大鑫指出:任何地方传染病引起的健康威胁都是全球性的.“埃博拉”病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一,致死率高,预防埃博拉病毒的疫苗已通过了灵长类动物的安全检测,志愿者已成功接受了实验性疫苗的早期测试.某科研所在测试埃博拉病毒疫苗对灵长类动物的免疫效果实验中,用身体状况相当的20只猴子平均分成A、B两组,进行如下的实验:

材料二:埃博拉疫情还没结束,肆虐美洲和非洲的塞卡病毒又席卷而来,并已陆续进入我国境内,截至2016年5月28日,我国境内共确诊了8例患者。

(1)2016年3月19日,山东警方破获了一起特大假疫苗案件,给人们敲响了警钟.假疫苗对传染病的预防会带来极大的危害,如果在资料一的实验中给A组猴子第一次处理时注射的是假疫苗,则在经过第二次处理后,A组猴子和B组猴子一样会患病,原因是_____

(2)我国某边境口岸发现了输入性塞卡病毒感染案例,疾控防疫部门立即对该病人进行隔离治疗,这在传染病的预防措施中属于_____

【答案】 A组猴子第一次处理时注射的是假疫苗,不会在人体内产生抵抗埃博拉病毒的抗体,因此则在经过第二次处理后,A组猴子和B组猴子一样会患病 控制传染源

【解析】试题分析:(1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;(2)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用,是患过这种病或注射过疫苗后获得的,据此解答

(1)传染病的预防措施有:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群疫苗是由低毒的、杀死或减毒的病原体制成的生物制品计划免疫是指有计划的进行预防接种,以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析,疫苗相当于抗原,接种到人体后,会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体,从而对某种病原体起到免疫作用,从而提高对特定传染病的抵抗能力,这种免疫属特异性免疫,接种疫苗属于保护易感人群假疫苗对传染病的预防会带来极大的危害,如果在资料一的实验中给A组猴子第一次处理时注射的是假疫苗,则在经过第二次处理后,A组猴子和B组猴子一样会患病,原因是A组猴子第一次处理时注射的是假疫苗,不会在人体内产生抵抗埃博拉病毒的抗体,因此则在经过第二次处理后,A组猴子和B组猴子一样会患病;(3)输入性塞卡病毒感染的人是能够散播病原体的人属于传染源,因此疾控防疫部门立即对该病人进行隔离治疗,这在传染病的预防措施中属于控制传染源

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中,至少通过的细胞层数是(

A.l层 B.2层 C.3层 D.4层

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物行为中,属于攻击行为的是

A. 鹰捕食小鸟 B. 两头雄海豹打斗

C. 蛇追击青蛙 D. 螃蟹反击天敌的捕食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】正常情况下,人的体细胞中含有46条染色体,在分裂过程中,染色体数目的变化情况是(  )
A.46﹣92﹣46
B.46﹣92﹣92
C.23﹣46﹣23
D.46﹣23﹣46

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于如图“生态系统中各种生物之间的关系”的叙述,正确的是( )

A.①是生产者,②③④是消费者
B.①固定太阳能的多少将影响②③的数量
C.图中包含的食物链是①→②→③→④
D.图中所有的生物共同构成了一个生态系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】骨的硬度和弹性取决于( )

A. 骨髓的含量 B. 骨松质的排列状况

C. 骨密质的硬度 D. 骨中有机物和无机物的含量之比

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体内含消化液最多的是胃。(

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据油松、向日葵、肾蕨、葫芦藓的结构特征,按照由简单到复杂的排列顺序是( )
A.油松、向日葵、肾蕨、葫芦藓
B.向日葵、油松、肾蕨、葫芦藓
C.葫芦藓、肾蕨、油松、向日葵
D.葫芦藓、肾蕨、向日葵、油松

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验,得出的结论是( )
A.原始生命诞生于原始海洋
B.原始地球能形成构成生物体的有机物
C.原始生命起源于原始大气
D.原始大气中没有氧气

查看答案和解析>>

同步练习册答案