【题目】请阅读下列材料，分析回答有关问题。
材料一 地处临沂市的蒙山，又称山东蒙山国家森林公园，主峰海拔1156米，总面积1125平方千米，森林覆盖率达98%。景区内动植物资源丰富，其中植物101科540余种；兽类10科15种；鸟类28科76种；各类中草药植物41科111属189种，是全国最大的金银花产地，天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特产。经中科院生态环境研究中心测定：有“空气维生素”之称的负氧离子含量为220万个单位/立方厘米，居全国之首，享有“天然绿肺”“天然氧吧”“森林浴场”“超洁净地区”之美称。
材料二 生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。
(1)图甲中可当作监测空气污染程度的指示植物是________。
(2)B所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是________；C所代表的图甲中最高等的生物的主要特征是________________________________________。
(3)在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和___________的共同特征多，你的理由是________________
【答案】葫芦藓双重呼吸体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节银杏门的分类等级比界低，分类等级越低，共同特征越多
【解析】
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物。鸟类的呼吸是双重呼吸。节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。
（1）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，大都对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。图甲中葫芦藓属于苔藓植物，因此葫芦藓可当做监测空气污染程度的指示植物。
（2）B所代表的是脊椎动物，甲图中最高等的脊椎动物是大山雀（鸟类），大山雀用肺呼吸，有发达的气囊辅助肺进行双重呼吸；C所代表的是无脊椎动物，图甲中最高等的无脊椎动物是蜜蜂（节肢动物），其特征是身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的分类等级越小，生物间的亲缘关系越近，共同特征越多；生物所属的分类等级越大，生物间的亲缘关系越远，共同特征越少。向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，向日葵和银杏所属的分类等级较小，亲缘关系较近，共同特征较多。因此，在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和银杏的共同特征多，理由是门的分类等级比界低，分类等级越低，共同特征越多。
备战中考寒假系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图1中两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，图2是气孔的两种状态，有关叙述中不正确的是（ ）
A.图1中的a点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等
B.如图1，在夏季晴朗的一天中，氧气含量最多的时间大约是b点对应的时间
C.如图1，bc段下降主要是由于部分气孔呈图2中的②状态造成的
D.图2中气孔①→②状态的转化可能影响水和无机盐的运输
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），请据图回答。
（1）人的单、双眼皮属于一对___。
（2）由图中___（信息）可以判断，单眼皮为___性状。请根据图中信息推测小红母亲的基因组成为___，爷爷的基因组成为___。
（3）“二孩”政策已经放开，小红父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是___。如果小红父母二胎生下一个男孩和一个女孩，则这对双胞胎在染色体组成上最大的不同是___。
（4）小红通过外科手术由单眼皮变为双眼皮，这种变异___（填“能”或“不能”）遗传给下一代。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某细胞的部分染色体和基因，相关叙述不正确的是（ ）
A.成对的基因A、a位于成对的染色体上
B.若A基因来自母方，则a基因来自父方
C.一对染色体上只有一对基因
D.图中A和a是一对等位基因
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】正常人吃饭后马上验血会发现葡萄糖浓度很高，经过几个小时后，再验血会发现葡萄糖浓度降低，导致这种变化的激素是（ ）
A. 生长激素 B. 甲状腺激素 C. 胰岛素 D. 胸腺激素
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】泡菜酸辣脆嫩，很多人都喜欢自己制作泡菜食用。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口要加水密封。密封坛口的主要目的是（ ）。
A. 隔绝空气，抑制细菌繁殖 B. 阻止尘埃，防止污染
C. 防止霉菌进入，利于醋酸菌发酵 D. 造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请你认真观察下面的植物，回答下列问题：
（1）苔藓植物与藻类植物相比，其生活环境有什么不同？_________________________。
（2）从形态结构上看，苔藓植物与藻类植物有什么主要的区别？___________________________。这与它们的生活有什么关系？__________________________________________________。
（3）苔藓植物一般都很矮小，原因是___________________________________________。
（4）请你举一例苔藓植物的作用：_______________________________________________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图甲为血液的组成图，图乙为显微镜下看到的血涂片图像示意图，请据图回答问题：
（1）甲图血液中加入抗凝剂后出现分层现象，其中A是________，B是________。
（2）当我们准备去西藏旅游时，可以提前一周左右的时间服用抗高原反应的药物，增加图乙中________（填数字）的数目，意义是增加血液运输________的能力。
（3）人在受伤时，血液慢慢渗出一段时间后，自动止血。能自动止血主要是图乙中________（填数字）作用的结果。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是人体部分结构、生理过程示意图。请据图回答（大写字母表示生理过程，小写字母表示物质，数字表示结构） ：
（1）图甲中，外界气体通过_______进入肺，在肺泡中与毛细血管进行气体交换。
（2）在消化道内，淀粉在睡液、肠液、胰液中多种消化酶的作用下，最终分解成的物质c是____， 被小肠壁吸收，随着血液循环运往全身各处。
（3）当血液流过组织器官，并与组织细胞发生物质交换后，由动脉血变为静脉血，从图中可以看出a表示的物质是_____。
（4）图乙表示人体血液流动的动力器官一心脏，图中结构（1）里流动的血液是_____，在肺里经过气体交换得到的氧气随着血液流动，从（ ）____进入心脏。
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