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    【题目】成年人平静吸气时，呼吸肌的活动情况是（　　）
    A.肋间外肌和膈肌舒张
    B.肋间外肌舒张，膈肌收缩
    C.肋间外肌和膈肌收缩
    D.肋间外肌收缩，膈肌舒张

    【答案】C
    【解析】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸廓前后、左右及上下径均增大，导致胸廓体积变大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓体积变小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．
    可见C正确．
    故选：C．
    呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，包括吸气和呼气两个过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，增加的二氧化碳产生于（　　）
    A.鼻腔
    B.肺
    C.血液
    D.组织细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是肌肉和关节的结构示意图，据图分析回答下列问题：

    （1）A表示的肌肉是肱二头肌；B表示的肌肉是肱三头肌。当手臂处于（一）状态时，A、B所处状态分别是 ______________________ 。（填收缩或舒张）

    （2）提水时感到很累，因为肱二头肌、肱三头肌都处于________状态。（填收缩或舒张）

    （3）屈肘动作体现了运动原理：骨在肌肉的牵引下，围绕着________运动。

    （4）右上图是关节的纵剖示意图，关节能够灵活运动是因为②和③表面覆盖着[ ]_______，以及[ ]_______分泌的滑液，减少了运动时的摩擦。

    （5）脱臼是[ ]_______从关节窝里滑脱出来，因此运动前要做准备活动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了唤起世人对肌萎缩侧索硬化症（ALS）的重视，每年的6月21日被确定为世界渐冻人日。肌萎缩侧索硬化又称渐冻症，是运动神经元疾病的一种，由于大脑、脑干和脊髓中运动神经元受到侵袭，患者肌肉逐渐萎缩和无力，以至瘫痪。物理学家霍金就是一位渐冻症患者。

    （1）神经系统的基本结构和功能单位是_______，它由_______和突起组成。

    （2）运动神经元的轴突构成传出神经，负责将神经冲动传至[ ]_______（填写图中序号和结构名称）。针刺渐冻人手部皮肤，患者有感觉但不能完成缩手反射，与[ ]_______（填写图中序号和结构名称）结构异常导致神经冲动传导障碍有关。此现象说明完整的_______是完成反射的结构基础。

    （3）霍金生前的一段时期内，全身只有三根手指能够活动，与他人交流全靠这三根手指。当有人向他问“您好”时，霍金就会活动手指打字，礼貌地回复，这属于________反射（填“简单”或“复杂”），参与完成这一反射活动的中枢有躯体运动中枢及________（用上图中结构名称填写）

    （4）渐冻症患者最终会因为呼吸肌萎缩，导致呼吸停止，生命走向终结。呼吸作用可为生命活动提供________（选择下列序号填写）。

    a. 有机营养 b. 水 c. 能量 d. 氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分3表示的特征是

    A. 体温恒定 B. 卵生

    C. 体内有脊柱 D. 用鳃呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】含羞草的叶子如遇到触动，会立即合拢起来，触动的力量越大，合得越快，整个过程在几秒钟就完成，这种现象体现的生物的基本特征是

    A. 生物能够完成反射活动 B. 生物具有应激性

    C. 生物具有新陈代谢现象 D. 生物能够生长和发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野,要把视野中的物像从甲图转变为乙图,下列操作步骤正确的排序是

    ①转动细准焦螺旋　②调节光圈　③移动装片　④转动转换器

    A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→①

    C. ③→①→④→② D. ③→④→②→①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一组动物分为一类比较科学？（ ）

    A．蜜蜂 蜂鸟 蝙蝠 B．鲸 娃娃鱼 鲫鱼

    C．青蛙 扬子鳄 龟 D．蝙蝠 鲸 猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（2015秋迁安市期末）微生物在自然界中分布极广，与人类关系十分密切．某班同学正在学习微生物的知识，老师展示了五种微生物的模式图．同学们各抒己见分小组展开了激烈的讨论．下面是各小组代表的发言，请你根据所学微生物的知识，发表自己的见解．

    第一组：微生物的形态结构多种多样．如图中的微生物中，由单个细胞构成的是 ，由多细胞构成的是 ，没有细胞结构的是 （填字母）．A遇到不良环境可以形成休眠体 ，C的菌体由许多 构成，D的地上部分像一把张开的雨伞，叫 ．

    第二组：微生物的生殖方式多种多样．A和E都采取分裂的方式生殖，C和D用孢子繁殖．

    第三组：微生物的营养方式多种多样．其中A和E的寄主是所有生物细胞．

    上面两组同学的发言有错误之处，你能找出来并改成正确的吗？请把你的答案写在横线上： ； ．

    第四组：微生物与人类的生活密切相关．请大家帮我组完成生活应用的例子：酿酒和制作酸奶分别利用的是微生物 和 ．

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