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在气体交换过程中,气体交换的动力是


  1. A.
    气体的浓度差
  2. B.
    气体的分压差
  3. C.
    气体的含量不一样
  4. D.
    气体的成分不一样
B
当外界空气不断进入肺内,肺泡气的成分保持相对恒定,因此,肺泡内的氧分压总比静脉血中的高,二氧化碳分压则总是比静脉血中的低,于是氧气总是不断地由肺泡向血液扩散,二氧化碳总是不断地由静脉血向肺泡内扩散。当动脉血流经组织时,由于组织内氧分压低于动脉血中的氧分压,而二氧化碳分压则高于动脉血中的二氧化碳分压,因此氧由动脉血向组织扩散,这就是组织内的气体交换,组织内的氧分压总是低于动脉血中氧的分压,而二氧化碳分压总是高于动脉血中二氧化碳分压,于是氧总不断地由动脉血向组织扩散,二氧化碳则由组织向血液扩散。从气体的交换过程中得知气体分压是气体交换的动力。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?自贡)如图是人体尿的形成过程示意图,请根据图回答下列问题:
(1)正常情况下,肾小管对原尿中的物质进行重吸收是有选择的,程度也不同.重吸收的主要有部分无机盐、大部分水和全部
葡萄糖
葡萄糖
等物质.
(2)正常情况下,肾小球过滤时,大分子蛋白质不能通过,这些蛋白质主要是食物中的蛋白质经过一系列变化而形成的.食物中的蛋白质在消化道内最终分解成
氨基酸
氨基酸
才能被人体吸收,在此过程中起重要作用的是消化液中的
氨基酸消化酶(或蛋白酶)
氨基酸消化酶(或蛋白酶)

(3)肾小球是一个毛细血管球,连接着入球小动脉和出球小动脉,检测比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧化碳的量,发现几乎没有变化,这说明在肾小球毛细血管处没有发生
气体交换
气体交换
,此时血液中的血红蛋白与氧处于
结合
结合
状态.
(4)某同学认为二氧化碳这种废物没有从尿液中排出,说明排泄还有其他途径,你认为还有哪些途径
呼气排出多余的二氧化碳、少量水分,出汗排出多余的无机盐、尿素、少量水分等
呼气排出多余的二氧化碳、少量水分,出汗排出多余的无机盐、尿素、少量水分等

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科目:初中生物 来源: 题型:

外界的空气经过呼吸道的处理进入肺,在肺里与血液进行气体交换.下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图,
请回答相关问题:

(1)发生在肺内的气体交换包括肺与
外界
外界
的气体交换和肺泡与血液的气体交换两部分.
(2)填写图中的名称:①
CO2
CO2
;②
O2
O2

(3)吸气时,空气中的
氧气
氧气
通过肺泡壁和毛细血管壁进入
血液
血液
;同时血液中的
二氧化碳
二氧化碳
也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入
肺泡
肺泡
,然后随着呼气的过程排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?沂水县一模)如图是人体部分生理活动示意图.甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图,请据图分析回答有关问题:
(1)参与将淀粉消化成终产物a的消化道是
口腔和小肠
口腔和小肠
.参与这个消化过程的消化液包括
唾液、肠液、胰液
唾液、肠液、胰液

(2)a进入血液的过程叫
吸收
吸收
.说出小肠适于此功能的结构特点
①小肠很长,长约5~6米;②小肠内表面有许多环形的皱襞和小肠绒毛;③小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄,只有一层扁平的上皮细胞组成
①小肠很长,长约5~6米;②小肠内表面有许多环形的皱襞和小肠绒毛;③小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄,只有一层扁平的上皮细胞组成

(3)人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳,二氧化碳是在
细胞
细胞
产生的,然后通过气体交换呼出体外.请完整叙述人体的呼气过程
肋骨间的肌肉舒张,胸廓的前后、左右径缩小;膈肌舒张,膈的顶部上升,胸廓的上下径也缩小;这样胸廓的容积缩小,肺也随之回缩;肺内压升高,高于外界大气压,于是肺内气体被呼出,完成呼气动作
肋骨间的肌肉舒张,胸廓的前后、左右径缩小;膈肌舒张,膈的顶部上升,胸廓的上下径也缩小;这样胸廓的容积缩小,肺也随之回缩;肺内压升高,高于外界大气压,于是肺内气体被呼出,完成呼气动作

(4)正常情况下,d、e、f三种成分不含a的是
f
f
,e进入血液的生理过程称为
重吸收
重吸收

(5)在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量,其相对数值如图乙所示,该器官是

(6)有些药物常被封在淀粉制成的胶囊里服用,以避免对胃产生刺激,从淀粉在消化道内的消化特点来看,其原因是
胃不能消化淀粉,胶囊经胃直接进入小肠,避免了对胃的刺激
胃不能消化淀粉,胶囊经胃直接进入小肠,避免了对胃的刺激

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:
(1)图中气球代表的是
 
,瓶底的橡皮膜代表的是
 

(2)如图Ⅱ所示,用手下拉橡皮膜时气球会
 
,这表示
 
气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会
 
 (填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径
 
,使得胸腔容积
 
,肺便扩张,肺内的气体压力相应
 
,于是气体就被吸入.
(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与
 
的气体交换.
(4)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响
 
(填“图甲”或“图乙”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降.

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:读图填空题

下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做_______,完成c过程的主要器官是_______,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是_________。
(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它们分别是_______、____________两种气体;肺泡与血液之间的气体交换是通过________实现的,当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是______________________。
(3)氧进入血液后与_________结合,通过血液循环运送到_________参与分解有机物,为其生命活动提供能量。
(4)实验人员测定某人的肺泡气、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值,结果如下表所示:
 
A
B
C
D
氧气
40
100
30
102
二氧化碳
46
42
50
40
据此请你判断出代表静脉血和组织细胞的字母分别是_______、________。
(5)2010年10月28日,印尼火山爆发喷发大量火山灰、有毒气体,造成的大气污染给当地居民呼吸系统带来很大的伤害。然而,在我们的生活中象汽车尾气、燃煤等大气污染也很常见,为了保护好我们的呼吸系统,在日常生活中我们应该怎么做?______________________________________________。

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