【题目】如图1是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间的关系的示意图(A,B,C,D分别代表人体不同的生理过程),图2为尿液形成过程的示意图.请据图回答问题.
(1)淀粉被消化成 , 才能通过A过程进入循环系统.
(2)若氧气通过C过程进入呼吸系统,此时膈肌的移动方向是 , 肺内气压大气压.
(3)D过程是通过实现的,经过D过程后,血液中氧气增加.氧气进入血液后主要与结合,通过血液循环运送到全身各处.氧气经D过程进入血液循环后,首先进去心脏的 , 此时,房室瓣处于状态.
(4)分析图2中某健康人①②③结构中液体的物质浓度,正确的是_________ .
A.蛋白质①=②
B.无机盐①<②
C.葡萄糖②=③
D.尿素②<③
【答案】
(1)葡萄糖
(2)向下;小于
(3)气体扩散作用;血红蛋白;左心房;关闭
(4)D
【解析】解:(1)淀粉被消化成 葡萄糖,才能通过A过程进入循环系统.(2)若氧气通过C过程进入呼吸系统,此时膈肌的移动方向是 向下,肺内气压小于大气压.(3)D过程是通过气体扩散作用实现的,经过D过程后,血液中氧气增加.氧气进入血液后主要与血红蛋白结合,通过血液循环运送到全身各处.氧气经D过程进入血液循环后,首先进去心脏的左心房,此时,房室瓣处于关闭状态.(4)A、①是肾动脉,内流动脉血,②是肾小囊腔,里面是原尿,不含大分子的蛋白质,A错误.
B、①是肾动脉,内流动脉血,②是肾小囊腔,里面是原尿,二者无机盐的含量相等,B错误.
C、②是肾小囊腔,里面是原尿,③是收集管,里面是尿液,不含葡萄糖,C错误.
D、②是肾小囊腔,里面是原尿,③是收集管,里面是尿液,尿素的含量增加,D正确.
故答案为:(1)葡萄糖(2)向下;小于(3)气体扩散作用;血红蛋白;左心房;关闭(4)D
(1)由图示1可知:人体通过消化系统从外界获得营养物质,通过呼吸系统从外界获得氧气并排出体内产生的二氧化碳,通过泌尿系统排出体内产生的代谢废物,通过循环系统为人体的各个组织细胞运来营养物质和氧气,并带走人体产生的废物.其中A吸收、B排泄、C肺与外界的气体交换、D肺泡内的气体交换(2)如图2:①肾动脉、②肾小球、③肾静脉
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图示花生的一生中几个主要阶段,请据图分析并回答问题.
(1)不同的花生果实内种子数量有差异,这种现象在遗传学上称为 .
(2)甲图中种子萌发时所必需的环境条件是、一定的水分和充足的空气.
(3)乙图中花生幼根生长最快的部位是 .
(4)花生果实中常有空瘪少籽的现象,主要是由于不足引起的.
(5)依据丁图②中的种子数量推测,丙图花中子房里有2个 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是鲫鱼外形示意图,据图回答问题:
(1)鲫鱼在游泳时,4可以保持鱼体运动时身体的 .
(2)鲫鱼在游泳时,前进的动力来自 .
(3)据资料显示,鱼类是深度“近视眼”,视力范围一般为1~2m,但它们不会与礁石、船只、岛屿相撞,这是因为它们身体两侧各有一行 .
(4)鱼在水中,口和鳃盖不停地交替张合,这是鱼在进行 . 当口张开时,含较多的水流入鳃内.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图,由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是( )
①蚯蚓走迷宫
②猩猩设法取高处的香蕉
③鸡绕道取食
④小学生的识字学习.
A.①②③④
B.②④③①
C.④②③①
D.①③②④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有些鸟类有迁徙行为,这是鸟类的本能,这种本能是
A.鸟类的学习行为
B.鸟类寻找食物的需要
C.有利于鸟类的生殖
D.鸟类对外界环境条件长期适应的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是细胞发生的一系列变化过程示意图,有关分析不正确的是( )
A.过程①表示细胞分裂
B.过程①使染色体数目减半
C.过程②表示细胞分化
D.A细胞能产生和传导冲动
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