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(2011?南京)下图为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物,请回答:
(1)鱼有许多适应水中生活的特征,其主要是用
呼吸,用鳍游泳.
(2)按照由低等到高等的顺序排列,顺序正确的是
C
C

A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄      B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫      D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
(3)我国四川省卧龙地区建立的自然保护区,是对上图动物中的
大熊猫
大熊猫
进行就地保护.
(4)根据体内有无脊柱这一特征,可将动物分为两类,图中体内无脊柱的动物是
蚯蚓
蚯蚓
分析:此题是一个综合性的填空题,涉及鱼适应水中生活的特征、动物的分类以及自然保护区等知识,分析解答.
解答:解:(1)、鱼适应水中生活有两个最重要的特点:一是能用鳃呼吸,鳃是鱼的呼吸器官,能吸收水中的溶解氧.二是能用鳍游泳,来取食和避敌.
(2)、动物的进化是由无脊椎动物进化成脊椎动物,脊椎动物的进化历程是:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→
原始鸟类
原始哺乳类
.蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物,鲫鱼属于鱼类,扬子鳄属于爬行类,大熊猫属于哺乳类,因此,按照由低等到高等的顺序排列是:蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫.
(3)、为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,其中建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,如为保护大熊猫建立了四川省卧龙自然保护区.
(4)、根据体内有无脊柱这一特征,可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类,脊椎动物的体内有脊柱,无脊椎动物的体内无脊柱,蚯蚓的体内无脊柱,属于无脊椎动物.鱼、扬子鳄、大熊猫的体内都有脊柱,属于脊椎动物.
故答案为:(1)鳃
(2)C
(3)大熊猫
(4)蚯蚓.
点评:此题涉及的知识面较广,这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握,只有基础扎实,才能灵活答题.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?南京)一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强.下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,根据表中数据分析推断,调节能力最强的生态系统是(  )
种类
数量
生态系统
物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9
A 0 90 0 0 30 30 0 0 40
B 200 350 0 0 30 0 0 0 40
C 150 250 100 800 40 30 50 20 1
D 300 200 0 0 0 0 0 50 50

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?南京)在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜,其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来,如图所示.置于阳光下照射一段时间,摘下叶片,经过酒精脱色、漂洗,最后在叶片上滴加碘液.请分析回答:

(1)将天竺葵放置黑暗处处理一昼夜的目的是
把叶片中的淀粉转运和消耗
把叶片中的淀粉转运和消耗

(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到作用
对照
对照

(3)图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是
B
B

(4)在脱色后的叶片上滴加碘液,变蓝的是图甲中
未遮光
未遮光
部分,由此说明绿叶在光下制造淀粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?南京)表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图乙所示;人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的气体交换如图乙示,请分析回答:
成分 吸入气体 呼出气体
氧气 20.96 16.40
二氧化碳 0.04 4.10
其他气体 79.00 79.5
合计 100.00 100.00(1)阅读上表可知,吸入气体中
氧气
氧气
含量比呼出气体中的高.
(2)观察图甲断,通入的气体为人体呼出的气体的试管是

(3)分析图乙出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是
二氧化碳
二氧化碳

(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人.由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是
加强体育锻炼、多运动
加强体育锻炼、多运动

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