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    下图是细菌和真菌在自然界中作用示意图，请完成下列问题．
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    请填写出各序号的名称：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．
    细菌和真菌在自然界中作用是作为分解者参与
     
    ．参与这一作用的生物还有
     
    ．在自然界中碳的循环是以
     
    的形式进行的．
    分析：物质循环是指在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程，其特点是物质循环是周而复始的．
    解答：解：（1）①二氧化碳；②水分和无机盐；③生物遗体；④真菌和细菌．
    （2）生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环．在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程．如：二氧化碳和水的循环等． 图中细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养，可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．因此细菌真菌是生态系统中的分解者；参与这一作用的生物还有生产者、消费者，碳的循环在自然界中是以二氧化碳的形式进行的．
    故答案为：
    （1）二氧化碳；水分和无机盐；生物遗体；真菌和细菌  
    （2）物质循环； 生产者、消费者；二氧化碳
    点评：本题考查了真菌与细菌的作用，营腐生生活的真菌和细菌对物质循环有非常重要的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如下图所示：（6分

    （1）A步聚对培养基高温灭菌的目的是
    杀死培养基和培养皿自带的细菌、真菌，防止对实验结果造成干扰．
    杀死培养基和培养皿自带的细菌、真菌，防止对实验结果造成干扰．
    ．
    （2）实验步聚中，B是
    接种
    接种
    步骤．
    （3）实验步聚C需要在适宜的
    温度
    温度
    下进行．
    （4）同学们看到的E应该是一个
    菌落
    菌落
    ，若它的特点是褐色，绒毛状，由此他们断定这是一个
    真菌菌落
    真菌菌落
    ．
    （5）这个实验有一个明显疏漏之处，你认为是
    没有设立对照实验
    没有设立对照实验
    ．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    下图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。 
    （1）草履虫生活在淡水中，靠[    ]________进行运动。
    （2）食物在[    ]________附近的纤毛的快速摆动下被送如口内，再进入[     ]________内，形成[     ]________，逐渐被消化。
    （3）草履虫通过[     ]________从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。
    （4）草履虫代谢的废物是由________收集，进而排出体外的。
    （5）不能消化的食物残渣从___________排出。
    （6）根据显微镜下的观察，草履虫不具备_________，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为________，因此属于生态系统中的___________。
    （7）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的_______，因为___________________。
    （8）草履虫体内含有遗传物质并与生殖相关的结构是[    ]_________。

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