【题目】根据图所示,下列关于关节的叙述错误的是( )
A. ①为关节软骨 ④为关节腔
B. ③为关节窝, ⑤为关节头
C. ②为肌腹,可把③和⑤牢牢的连在一起
D. 关节具有灵活性和牢固性
【答案】C
【解析】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接,由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面上有一层光滑的关节软骨以及关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液与关节的灵活性有关;关节囊为坚韧的结缔组织以及关节囊外有坚韧的韧带与关节的牢固性有关。
关节由关节面、关节囊和关节腔组成,关节面由关节窝和关节头组成,关节面的表面覆盖一层关节软骨,所以图中 ①为关节软骨、④为关节腔,故A正确;图中关节面由③为关节窝和⑤为关节头,关节面覆盖一层关节软骨,故B正确;②为关节囊,由结缔组织构成,可把③关节头和⑤关节窝牢牢的连在一起,增强关节的牢固性,故C错误;关节的关节软骨和关节腔内的滑液增强关节的灵活性,关节囊及外的韧带关节头和关节窝连接在一起,增强关节的牢固性,故D正确。故选C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】哺乳历来都被认为是哺乳动物独有的行为。2018年,中国科学院的研究人员发现一种跳蛛(大蚁蛛)也具有长期的“哺乳行为”。研究发现,幼蛛大约在出生20天之后,才会第一次出巢觅食。而这20天之内,幼蛛的身体却在不断地长大,它们到底靠吃什么长大的?研究人员发现了一个奇特的现象:蚁蛛宝宝会聚集到母亲的“肚子”周围,样子就像小狗围在妈妈身边吃奶一样。“大蚁蛛妈妈是在喂奶吗?”研究人员拿起一只蚁蛛妈妈,按压了一下腹部,竟然真的挤出了少许液体,形态很像哺乳动物的乳汁,经检测,该种液滴中蛋白质的含量是牛奶的4倍左右!
(1)大蚁蛛对后代的哺乳行为是一种_________(填“先天性行为”或“学习行为”)。
(2)为了探究大蚁蛛是否以“乳汁”哺乳后代,研究人员设计了第一个实验:
组别 天数 幼蛛生存率 | A组: 幼蛛+泌乳雌蛛 | B组: _________ | C组: 幼蛛 |
5天 | 100% | 30% | 30% |
10天 | 100% | 0 | 0 |
15天 | 100% | 0 | 0 |
20天 | 100% | 0 | 0 |
请你推测B组的实验组合应为_________;A、B、C三组实验形成_________实验。根据三组数据结果,可知该实验的结论为_________。
(3)幼蛛大约在出生20天后开始出巢觅食,此时雌蛛仍有哺乳行为。研究人员在第20天时移除雌蛛,发现并不会引起幼蛛生存率的大幅度改变,但却对幼蛛的觅食行为造成很大的影响,请你猜测幼蛛出巢觅食几率会_________(填“增加”、“减少”或“不变”)。
(4)第40天,雌蛛停止分泌乳汁。但幼蛛独立觅食后仍会返回巢穴,直到其完全成熟。大蚁蛛的这种哺育现象对幼蛛的行为是否有影响呢?研究人员继续下一步的实验:
组别 天数 幼蛛离巢率 | A组: 幼蛛+雌蛛 | B组: 第20天移除雌蛛 |
40天 | 26% | 45% |
45天 | 26% | 50% |
50天 | 40% | 60% |
55天 | 47% | 63% |
60天 | 50% | 70% |
在第40到60天,幼蛛在外出捕猎后逐渐不再返回巢穴。结果显示,A、B两组的幼蛛离巢率均随着时间的推移明显_________,且B组幼蛛的离巢率显著_________A组的离巢率。本项研究成果,提供了无脊柱动物迄今为止最全面的超长抚育证据。可以帮助科学家更好地进行长期乳汁喂养进化的研究。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物之间存在着或远或近的亲缘关系。下图表示几种植物类群的进化关系,下列叙述中错误的是
A. 最先出现的植物类群是戊
B. 丁的结构比戊复杂
C. 甲和乙都是由丙进化来的
D. 甲最有可能是水生的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图有六种动物,试根据图中表格方式,回答下列问题:
试根据表解方式,回答问题.
(1)分别写出下列序号所代表的序号名称:①________,⑤________.
(2)在a处应填的是:________.
(3)如果对动物②进行科学分类,它应属于________纲动物.
(4)蜘蛛与上述动物中的________动物具有最多的相同特征.(请填序号)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果:
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴暗处(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)该班同学探究的问题是: ___________________?
(2)某同学提议只用体形较大、爬行较快的1只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?__________。为什么_____________________________。
(3)统计并计算全班________________,你得出的结论____________________________。
(4)该实验中的变量是________。在设计实验时,要给鼠妇提供__________和__________两种环境,以便对照。
(5)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是_________________。
(6)实验结束后,你认为怎样处理鼠妇?________________________。
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