【题目】生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后,得到如下图所示的生物数量变化曲线,请回答下列问题:
(1)从生态系统的成分看,植物属于生产者,鼠类属于_____。除了图中表示出的成分外,该草原生态系统的成分还应有_____和非生物环境。无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的_____进入食物链。
(2)能量流动是生态系统的重要功能之一。输入该生态系统的总能量,来自图中植物的_____作用。能量在沿食物链依次流动过程中,一般来说,一个环节只能把所获得能量的_____传递给下一个环节。图示三类生物中,储存能量最多的是_____。
(3)图中不同生物之间由于_____而形成的链条式联系叫做食物链,它们相互交错形成的网状联系称为_____。
(4)该草原生态系统中,当草原鼠类数量由A发展到B时,植物数量会减少从而限制鼠群数量的继续增长;同时,食鼠动物的数量会_____使鼠群数量由B变化到C,从而使草原植被逐渐得到恢复。这说明,生态系统具有一定的_____能力。
【答案】消费者 分解者 光合作用 光合 10%~20% 植物 食物关系 食物网 增加 自动调节
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)生态系统包括非生物部分和生物部分,其中的生物部分包括生产者、消费者和分解者,生产者是绿色植物,消费者注意是动物,分解者主要是细菌和真菌。图中植物属于生产者,鼠类属于消费者。除了图中表示出的成分外,该草原生态系统的成分还应有分解者和非生物环境。无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的光合作用进入食物链的。
(2)能量的最终来源是植物通过光合作用固定的太阳能,能量流动的特点是单向流动,逐级递减。即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%。图示三类生物中,储存能量最多的是植物,动物的营养级越高,所获得的能量就越少。
(3)食物链的起点是生产者,终点是消费者,它们之间存由于食物关系而形成的链条式联系叫食物链,食物网是由许多条食物链交织在一起而形成的。
(4)该草原生态系统中,鼠类吃植物,因此当草原鼠类数量由A发展到B时,植物的数量会减少,从而限制鼠群数量的继续增长;同时,食鼠动物的数量会增加,使鼠群数量由B变化到C,从而使草原植被逐渐得到恢复,这说明,生态系统具有一定的自动调节能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体血液循环的简单示意图:
回答下列问题:
(1)食物在A系统中被消化的主要场所是____,①表示的生理过程是____。
(2)B系统的主要器官是____,在②过程中进入循环系统的气体是____。
(3)C系统中形成尿液的器官是肾脏(肾)。正常情况下,在该器官中经过肾小管的____作用,原尿中的葡萄糖和微量蛋白质含量都减为零。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体的部分生理活动示意图,①~⑦表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示血管类型。请据图分析回答问题:
(1)食物中的蛋白质是构成人体组织细胞的基本物质,在消化道内经过①过程后最终被分解成________。
(2)人体在进行图中所示过程③时,肋间肌和膈肌的状态分别是________。
(3)A系统中血液循环的路径包括体循环和________ 。心脏每跳动一次,就是心脏收缩和舒张各一次。心脏每次跳动的过程,先是两个心房收缩,同时两个心室舒张,此时瓣膜的开闭情况是:房室瓣打开、________。
(4)图中能表示排泄途径的是________填写图中序号)。
(5)大脑皮层是调节人体生理活动的________中枢。香烟中尼古丁会损伤大脑;一氧化碳则易与血红蛋白结合,从而影响红细胞运输________的能力,最终导致脑部细胞生命活动所需能量供应不足。长此以往,吸烟者记忆力会减退,智力水平会下降。
(6)二手烟中许多有害物质的浓度比主动吸烟者吸入的热烟中含量更高。你认为下列哪些场所不应吸烟_________________(可多选)。
A.餐厅B.医院C.商场D.会议室E.影剧院F.机场吸烟室
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体内红细胞或血红蛋白过少时,会引起贫血.贫血患者要多吃的食物是( )
A.含钙和糖类较多的食物
B.含铁和脂肪较多的食物
C.含维生素和蛋白质较多的食物
D.含铁和蛋白质较多的食物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:
(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径: 。
(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在 产生的。
(3)一位战士的耳被炮声震聋,损伤部位最可能的是 ,卫生员告诉军人遇到巨大声响时要 ,以避免耳被震聋。
(4)体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与其 发达有关。
(5)如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过_________进入______引起发炎。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态,及肺泡与血液之间的气体交换示意图。请分析回答问题。
(1)甲图表示吸气状态,此时膈肌_____,膈的位置下降,胸廓容积扩大,肺内气体压力____,气体被吸入。
(2)吸气动作和呼气动作交替,实现了_____与外界的气体交换。
(3)丙图表示肺泡与血液之间的气体交换。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的_____细胞构成;气体交换后,血液中含量变多的物质为_____。
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