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    【题目】生物的性状是指（ ）。

    A、生物体的形状

    B、生物体的性别

    C、生物体的形态结构，生理特征、行为方式

    D、生物体的大小

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性。

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    【题目】节肢动物都生活在陆地上，利用口器获取食物． （判断对错）

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    【题目】藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。

    （1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：

    （2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力

    （3）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法 。供选答案（不可取、可取）

    （4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。

    ① ；

    ② 。

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    【题目】 青蛙的发育过程是（ ）。

    A、卵细胞→蝌蚪→成蛙 B、卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙

    C、受精卵→蝌蚪→成蛙 D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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    【题目】鸟的主要特征，体表覆羽，前肢变成翼，有喙无 ，有 辅助肺呼吸．

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    【题目】下列对生物的遗传和变异现象的解释正确的是：（ ）

    A．生物的遗传和变异都是普遍存在的

    B．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异则不是普遍存在的

    C．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的

    D．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，连母十个样”是对生物遗传和变异现象的生动描绘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代：（ ）

    A．通过胎盘和脐带有母亲遗传 B．由体细胞遗传

    C．有精子遗传 D.由卵细胞遗传

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】所有的细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核． ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当你拿第一枝玫瑰时，被刺扎了一下，你会快速缩回手，这属于 反射。

    于是你拿第二枝玫瑰时会很小心，不被扎到，这属于 反射。（“条件”、“非条件”）

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