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    5．如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是（　　）
    A．光合作用B．蒸腾作用
    C．呼吸作用D．水分的吸收和运输

    分析 分析图示可知，图中过程④表示植物体吸收氧气，释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用；③表示的是水蒸气从叶片的气孔中散失到大气中，因此是植物的蒸腾作用；②表示植物吸入二氧化碳，释放氧气，因此是植物的光合作用；①表示水分的吸收和运输；

    解答 解：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，所以③是蒸腾作用．
    故选：B

    点评 解答此题的关键是识图，弄清甲中各个箭头的含意，并用所学知识解释问题，从而得出答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列与“食物的消化和吸收”有关的内容中，正确的是（　　）
    A．水、无机盐和维生素可以直接被人体吸收
    B．胆汁是由胆囊分泌的
    C．细嚼馒头有甜味，有甜味的物质是淀粉
    D．唾液中含有消化蛋白质的酶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．视物时，来自物体的光线在眼球内成像的部位是（　　）
    A．巩膜B．瞳孔C．晶状体D．视网膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．蓝莓果实因营养丰富，有“水果皇后”、“美瞳之果”的美称．从生物体的结构层次分析，蓝莓的果实属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．以下列举疾病与患病原因不对应的是（　　）
    A．侏儒症-幼年时期甲状腺激素分泌不足
    B．夜盲症-体内缺乏维生素A
    C．地方性甲状腺肿-饮水或食物中缺碘
    D．佝偻病-儿童时期体内缺钙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．在我市某生态农场的稻田里套养大闸蟹，大闸蟹以稻田里的害虫、螺蛳及鱼虾等为食，不但生长快，而且还提高了水稻的品质．为实现“万元田”目标，又在水塘里种荷养鱼、田埂上栽种果树、大棚内种植草莓，把农场打造成集垂钓、采摘于一体的生态休闲之地．请回答．
    （1）该稻田中所有的大闸蟹可以看作一个种群（选填“生态系统”、“群落”或“种群”）
    （2）该农场生态系统比简单的农田生态系统不易发生虫害，是因为生态系统中的成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强，生态系统的稳定性就越高．
    （3）为提高大棚内蓝莓的产量，你认为可采取的措施有适当增强光照强度（写出一条即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（　　）
    A．吸收B．寄生C．捕食D．竞争

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关细菌与真菌的叙述中，错误的是（　　）
    A．真菌细胞有成形的细胞核，但没有叶绿素
    B．真菌利用孢子进行繁殖
    C．细菌、真菌在生态系统中都属于分解者
    D．部分细菌、真菌能导致动植物和人患病

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是绿色开花植物一生的相关结构．请分析回答：

    （1）图A所示结构，其表面可撕下一层皮，这层皮属于C
    A．上皮组织      B．表皮组织      C．保护组织      D．机械组织
    （2）图B所示结构从生物体的结构层次来说属于器官．
    （3）图C所示是一个成熟的西红柿，它是由子房发育而来的．
    （4）D在发育成C之前，一般必须经过传粉、受精两个重要过程．
    （5）图E叶片中，二氧化碳和水分进出的部位是气孔．

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