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    为保护生物多样性，保护下列哪个层面的价值相对最大（　　）
    A、基因的多样性B、种类的多样性C、生态系统的多样性D、遗传的多样性
    分析：为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，据此答题．
    解答：解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性保护生物多样性，对生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，保护生态系统的多样性层面的价值相对最大．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，对生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    分析资料并作答．
    2010年是国际生物多样性年，今年的主题是“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”．最新的IUCN（世界自然保护联盟）红色物种名录显示（见下图），全球生物多样性面临巨大威胁，成为全球性生态危机之一．保护物种多样性已不仅是政府或专家的事，而是需要社会各界人士积极参与．从小事做起，你也可以为保护生物多样性、保护大自然作贡献．

    （1）生物多样性包括
    生物种类
    生物种类
    多样性、
    基因
    基因
    多样性和
    生态系统
    生态系统
    多样性．
    （2）观察直方图，
    70
    70
    %的植物、
    22
    22
    %的哺乳动物正在遭受灭绝的威胁．
    （3）保护生物多样性，你可以做的事很多，比如爱护身边的花草树木或小动物等，请你再举一例
    多植树造林
    多植树造林
    ．
    （4）“生物多样性就是我们的生命”这句话的意思是
    生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．因此“生物多样性就是我们的生命”．
    生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．因此“生物多样性就是我们的生命”．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从保护生物多样性的角度来看，保护森林资源的最佳方案是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）保护生物多样性即保护
    生物种类
    生物种类
    的多样性、
    基因
    基因
    的多样性、
    生态系统
    生态系统
    的多样性．
    （2）生物多样性的价值可将其划分为
    直接使用
    直接使用
    价值、
    间接使用
    间接使用
    价值、
    潜在
    潜在
    价值．
    （3）生物多样性面临严重危险，人们在草原上
    过度放牧
    过度放牧
    ，对森林
    乱砍乱伐
    乱砍乱伐
    ，对动物
    乱捕乱杀
    乱捕乱杀
    等，使大量的森林和草原被毁；另外物种的入侵也会对生物多样性造成严重威胁，例如：
    水葫芦
    水葫芦
    、
    美国白蛾
    美国白蛾
    等外来物种已对某些地区造成严重的破坏．

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    科目：初中生物 来源：2006-2007学年山东省济南市章丘市八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）保护生物多样性即保护______的多样性、______的多样性、______的多样性．
    （2）生物多样性的价值可将其划分为______价值、______价值、______价值．
    （3）生物多样性面临严重危险，人们在草原上______，对森林______，对动物______等，使大量的森林和草原被毁；另外物种的入侵也会对生物多样性造成严重威胁，例如：______、______等外来物种已对某些地区造成严重的破坏．

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