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    【题目】下列不属于器官的是（ ）
    A.心脏
    B.肝脏
    C.肾脏
    D.血液

    【答案】D
    【解析】解：ABC、心脏、肝脏、肾脏都是由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，都属于器官；
    D、血液中有大量的血细胞，这些血细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此，血液是一种组织，属于结缔组织．
    故选：D．
    【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆的相对性状明显，是杂交实验的好材料。著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物的遗传规律。豌豆的植株有高茎的，也有矮茎的。现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验，结果如下。请根据下面实验结果回答问题：

    甲组：高茎×高茎高茎410株﹢矮茎0株

    乙组：高茎×矮茎高茎200株﹢矮茎198株

    丙组：高茎×高茎高茎305株﹢矮茎106株

    （1）在甲组中豌豆的亲代都是高茎，后代也都是高茎，这种现象在生物学上称为___________，豌豆的高茎与矮茎在遗传学上称为_______________。

    （2）通过分析_______组实验数据可知，高茎是显性性状。若用B表示显性基因，则丙组子代某一高茎植株的基因组成为________________。

    （3）豌豆的生殖细胞中染色体数目是体细胞的_________。在豌豆的生殖过程中，亲代的__________随着染色体传递给子代，并控制子代的性状表现。

    （4）若高茎豌豆种植在贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度会有明显的下降，这种变异属于________的变异。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】与类人猿比较，人类有多种不同的特点，生物学家把下列哪一项作为人猿分界的最重要标准（ ）

    A. 大脑特别发达 B. 直立行走

    C. 制造和使用工具 D. 产生了语言

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是

    A. 甲装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照

    B. 乙装置中试管收集的气体可使带火星的木条复燃

    C. 丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊

    D. 丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一种鸟的羽毛的黄色(A)与蓝色(a)是一对相对性状，亲代与后代的性状如下表，则亲代最可能的基因组成是（ ）

    亲代

    后代

    黄色×蓝色

    黄色、蓝色

    A. Aa×AaB. AA×AaC. Aa×aaD. AA×aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞分裂可以使（ ）
    A.细胞体积增大
    B.细胞数目増多
    C.细胞结构变复杂
    D.细胞的功能不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】条件反射必须要在 参与下才能实现。

    A.小脑 B.脊髓 C.大脑皮层 D.脑干

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图（一）中的[2]___________不仅是气体进出的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁。

    （2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管管壁都是由_____层___________构成，这有利于__________与_________间的气体交换。

    （3）图（二）中a代表的物质是________，b代表的物质是________。

    （4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3] 应处于_________状态，同时（肋间肌）处于__________状态，使得胸廓的上下径、前后径、左右径都___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列特征能说明爬行动物是真正陆生脊椎动物原因的是（ ）
    A.用肺呼吸
    B.体表有角质的鳞片
    C.能在陆地上爬行
    D.生殖和发育可以摆脱水环境

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