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    【题目】下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是（ ）
    A.草→鼠→蛇→鹰
    B.草→鹰→蛇→鼠
    C.鹰→草→蛇→鼠
    D.草←鼠←蛇←鹰

    【答案】A
    【解析】解：A.该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A符合题意。
    B.鹰是食肉动物，不吃草吃蛇和鼠，B不符合题意。

    C.鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不符合题意。
    D.箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，D不符合题意。

    所以答案是：A

    【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物链的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．

    练习册系列答案
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    【题目】依据如图所示的几种微生物形态结构示意图，回答下列问题：

    （1）没有成形细胞核的生物类群是 ．

    （2）利用 可以产生青霉素．

    （3）属于真菌的是 ；有些真菌能够分解枯枝败叶、动物尸体和粪便等中的有机物，在生态系统中属于 者．

    （4）E没有细胞结构，主要由两个部分组成：一是由 组成的外壳，一是包含遗传物质的 ．这种生物不能独立生活，其生活方式是 ．

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    【题目】如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）

    A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

    C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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    A.心脏的跳动为血液循环提供动力

    B.④是右心室，其腔壁最厚

    C.与③相连的血管是肺动脉

    D.①中流动脉血，②中流静脉血

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    【题目】在人们吃的米饭、花生、鸡蛋中，能为机体提供能量的物质包括（ ）
    A.水、无机盐、维生素
    B.糖类、无机盐和蛋白质
    C.糖类、脂肪和维生素
    D.糖类、蛋白质和脂肪

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    【题目】如图若甲代表水和二氧化碳，则（　　）

    A. II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用

    B. II是光合作用，乙是有机物和氧气，I是呼吸作用

    C. II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用

    D. II是呼吸作用，乙是有机物和氧气，I是光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图六种植物是大家常见的植物，请据图回答下列问题：

    （1）无根、茎、叶分化的植物是___。

    （2）可用种子繁殖的植物的有___，可用孢子繁殖后代的植物有___。

    （3）可以作为监测空气污染程度的指示植物是___。

    （4）玉米和银杏两类植物的主要区别是___。

    （5）在生物圈中适应性最强、种类最多、分布极为广泛的植物类群是___所属的植物类群。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蛔虫感染人体的途径是通过（ ）
    A.呼吸道
    B.皮肤
    C.消化道
    D.蚊虫叮咬

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】使用显微镜时，如果光线较暗，应使用（ ）
    A.大光圈或用平面镜
    B.大光圈或用凹面镜
    C.小光圈或用平面镜
    D.小光圈或用凹面镜

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