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【题目】如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置,适合探究的问题是(  )

A. 光对鼠妇分布的影响 B. 光对鸟类飞行的影响

C. 光对金鱼呼吸的影响 D. 光对植物种子萌发的影响

【答案】A

【解析】

对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。

在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验。如图是探究非生物因素对某种动物的影响的实验装置,将实验盒一边遮光,另一边不遮光,这样就形成了以光照为唯一变量的对照组,目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响,因此选项A正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】雄虎和雌狮交配,产下的后代叫

A. 狮虎兽 B. 虎狮兽 C. 神兽

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【题目】如图是美国科学家米勒设计的模拟原始地球生命起源的实验装置示意图,分析图回答下列问题:

(1)A烧瓶内注入的气体是原始大气的成分,它与现在的大气成分相比主要不含有________

(2)火花放电模拟的是原始地球上的_______,这主要是为该实验提供_______

(3)连续火花放电后,从活塞处取样,C烧瓶内的样品中含有的有机物是_________

(4)通过实验,米勒得出的结论是:在一定条件下,原始大气中的各种成分是______(填写“能”或“不能”)转变为有机小分子。

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【题目】桑基鱼塘是南方农村的一大特色.图为蚕的生殖、发育过程,请根据图回答:

(1)图中关于的正确的排列顺序是________________________(填数字排序)。

(2)家蚕的生殖过程属于________变态发育。养蚕是为了获取丝,要使丝产量提高,应设法延长的________期。

(3)农民种植蔬菜时,要防止菜青虫,菜青虫在________期对农作物的危害最大。

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【题目】我们食用的大米和面粉是对谷和麦进行一定的加工而生产出来的.事实上,越靠近稻谷或小麦表面,营养越丰富.如果“过度加工”,多余刨去的米、面成为了饲料或其他工业原料,不仅损失粮食,而且增加电能消耗.

材料一:稻谷去壳后产出可食用的糙米.为了增加表面光泽,需要进行抛光.每吨大米增加一次抛光,要损失1千克,消耗10千瓦时电能.

材料二:从小麦提取食用面粉,加工精细程度越高,麦粒表面磨去越多,最终加工成的面粉等级越高.

(每百克面粉所含部分营养成分如图所示)

材料三:镉、汞等有害金属可能通过空气和 水进入土壤,污染稻米.如果人体摄入镉过量,会在肾脏累积,严重的会造成肾衰竭,同时对骨骼造成不良影响.国际权威机构建议:一个质量为60千克的成年人,每天的镉摄入量不应超过60微克.

(1)大米、面粉的主要营养成分是________

(2)下列说法正确的是_________(选填序号)

A.加工精细程度越高,营养损失越多

B.材料中的铁、镉、汞是指元素

C.食物纤维不能提供能量,它对人体没有好处

D.特一粉中维生素E的含量比标准粉高

(3)某食品药品监督管理局对大米进行例行________抽检,其中一份样品的镉含量:每千克大米中是0.25毫克.如果一个60千克的成年人每天摄入该大米200克,该成年人镉摄入量________(选填“超过”或“未超过”)国际权威机构建议值?

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【题目】夏夜,听着蝉儿鸣唱,吹着悠悠的汉江风,人们喜欢吃着小龙虾、喝着饮料消暑.蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是(  )
A.体表都有外骨骼、身体和附肢都分节
B.都有三对足、两对翅
C.身体都分为头、胸、腹三部分
D.都有相同的生活环境

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【题目】下列物质中,通过主动运输方式进入人体组织细胞的是

A. O2 B. 糖元 C. 氨基酸

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【题目】植物细胞通常具有一定的形态,不容易变形,这主要是因为( )
A.细胞膜的保护作用
B.细胞壁的保护作用
C.细胞膜的支持作用
D.细胞壁的支持作用

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【题目】“知了、知了……”这是仲夏时节经常可以听到的声音。“蝉噪林逾静”,在平常的日子里,知了那柔和的鸣叫声会使人的心情格外平和。但今天不同,烈日当头,天气异常的炎热,知了发出的鸣叫声也异常的密集而响亮,令人心烦,是不是天气越热,鸣叫的知了越多呢?

(1)针对上述问题作出的假设是_______________________________________

(2)如果要设计实验验证该假设是否成立,首先需要选取实验用的知了。选取的知了应该是雄性还是雌性?_________。你的理由是______________________________

(3)要得到较为可靠的实验结果,应采用的实验方案是______________

A.观察一只知了在某一温度下是否鸣叫

B.统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数

C.观察一只知了在不同温度下是否鸣叫

D.统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数

(4)若根据实验结果绘制的折线图如图所示,则根据该折线图可以得出的结论是_______________

(5)(根据本题的结果,还可以提出包含一组变量的问题是__________________

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