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    1．在构成动物和植物的结构层次中，植物没有系统这个层次．

    分析 根据植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，进行分析解答．

    解答 解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．可见，动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．
    故答案为：系统

    点评 动植物的结构层次是考试的重点，要熟练掌握，同时要注意二者的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    云南素有“植物王国”的美誉以及独特的气候和地理环境，供养了种类繁多的野生动物栖息。形成了寒温热动物交汇的奇特现象。影响这一现象的主要因素是（ ）

    A．阳光 B．土壤和空气 C．温度 D．植物

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    “真空”包装的新鲜蔬菜，可延长其贮藏时间，主要原因是（ ）

    A．隔绝空气，降低蔬菜的呼吸作用

    B．与外界环境隔绝，防止细菌的侵入

    C．与外界环境隔绝，防止体内水分的蒸发

    D．包装袋具有保温作用，可使蔬菜处于恒温环境中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．男性和女性主要的性器官分别是（　　）
    A．输精管和输卵管B．睾丸和卵巢C．阴囊和阴道D．精囊腺和子宫

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    16．根据光合作用的原理，为了提高农业产量，种植农作物应该合理密植．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．小燕同学在“探究种子萌发的外部条件”的过程中设计如下实验，并将预期的实验结果记录到表格中，请根据表格分析回答问题：
    瓶号种子所处的环境预期实验结果
    110粒相同种子，不放水，置于温暖处不萌发
    210粒相同种子，放少量水，置于温暖处萌发
    310粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层（0℃）不萌发
    410粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处不萌发
    若实验结果与预期结果相符，请根据实验结果和提示分析回答：
    ①比较2、4号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的氧气．
    ②比较2、1（哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要一定的水分．
    ③比较2、3（哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示．某同学为研究“光照强度对植物光合作用速率的影响”，设计了图甲实验装置，此装置的优点在于，可通过调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱．图乙曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，吸收二氧化碳或释放二氧化碳量的关系．试回答下列问题：

    （1）图乙中曲线的AB段，表示水藻的光合作用比呼吸作用弱（选填“强”或“弱”）．
    （2）当处于图乙的曲线C点时，图甲试管上端出现的一定体积的气体是氧气．
    （3）图乙曲线从B点到C点变化，造成这一结果的主要原因是图甲中灯与试管的距离在不断减小（或变近）．
    （4）图乙中C点右边的曲线保持水平，说明当光合作用达到一定强度后，继续增强光照，光合作用的强度不会增强．
    （5）若该植物光合作用和呼吸作用的最适宜温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，B点将向左（选填“左”或“右”）移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．调节人体生理活动的最高级中枢是（　　）
    A．脑干B．大脑皮层C．小脑皮层D．脑神经

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下面是糖尿病患者在日常生活及治疗过程中需要注意的事项，其中错误的是（　　）
    A．避免过度紧张和疲劳
    B．定期检测血糖
    C．适当进行体育锻炼
    D．在坚持药物治疗的情况下，可以不控制饮食

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