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    蝗虫足和触角均
     
    ，
     
    有嗅觉和触觉的作用．腹部长有
     
    ，是气体进出蝗虫身体的门户．
    考点：节肢动物 蝗虫的主要特征
    专题：
    分析：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼，蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管．
    解答：解：蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼等．触角和足均分节，触角具有嗅觉和触觉的作用．在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管．
    故答案为：分节；触角；气门
    点评：理解蝗虫的形态特点、呼吸器官等方面是解决本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据如图回答下列问题
    （1）图中的结构①是
     
    ，结构④是
     
    ，其表面覆盖有一层光滑的⑤
     
    可以减少两骨之间的摩擦，并可以缓冲运动时的震荡．
    （2）图中的②是
     
    ，主要由结缔组织构成，是关节具有牢固性．
    （3）脱臼是指[
     
    ]
     
    从[
     
    ]
     
    中脱落的现象．
    （4）请写出两个人体关节的名称：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是成熟植物细胞结构示意图．请根据图回答问题：
    （1）细胞的控制中心是[
     
    ]（填序号）
    （2）能合成有机物、储存能量的“加油站”是[
     
    ]（填序号）
    （3）能控制物质进出的是
     

    （4）动、植物细胞都有的能分解有机物、释放能量的“动力工厂”是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是环节动物．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼是一类能在水中生活的动物，它们能靠
     
    来取食和避敌，能用
     
    在水中呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据植物的形态结构特征，我们把植物分为
     
    、
     
    、
     
    和
     
    四大类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类适应空中飞行的特征有：体呈
     
    、前肢
     
    、体表
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    健康的生活不仅有利于预防
     
    ，特别是一些
     
    ，而且有利于提高人们的
     
    ，提高生活质量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的排遗器官主要是（　　）
    A、肾B、大肠C、小肠D、皮肤

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