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    如图是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：

    （1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过
     
    四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为
     
    ．
    （2）乙、丙两图所示结构反映了两种生殖方式，分别是
     
    ；在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[
     
    ]
     
    （[]内填图中代码，横线上填结构名称，一下相同）；在丙结构中，胎儿发育的场所是[
     
    ]
     
    ，胎儿发育成熟后，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做
     
    ．
    （3）图丁示青蛙个体发育过程，它的起点是[
     
    ]
     
    ，其幼体蝌蚪有尾、用鳃呼吸、只能生活在水中；随着发育的进行，还形成了能与空气进行气体交换的
     
    ，发育为能上陆地生活的成蛙．
    考点：昆虫的生殖和发育过程,胚胎发育过程,两栖动物的生殖和发育过程,鸟的生殖和发育过程
    专题：
    分析：（1）昆虫的发育有完全变态和不完全变态两种方式．
    （2）鸟类的生殖特点是卵生，人类的生殖是胎生．
    （3）青蛙属于变态发育．
    解答：解：（1）甲图中家蚕的一生经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，属于完全变态发育．
    （2）乙图是鸟卵，可见鸟类是卵生，丙图是子宫中的胎儿，属于胎生．鸟卵的结构①是气室，为胚胎发育通过氧气；②是卵黄，为胚胎发育提供营养物质；③是胚盘，是胚胎发育的部位；④是卵白，保护卵细胞，为胚胎发育提供水分和养料；⑤是系带，固定卵细胞．a子宫是胎儿发育的场所，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程叫做分娩．
    （3）青蛙个体发育的起点是1受精卵，一生经过1受精卵→2、3、4蝌蚪→5、6幼蛙→7成蛙四个阶段，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
    故答案为：（1）受精卵、幼虫、蛹、成虫；完全变态发育；（2）卵生和胎生；③胚盘；a子宫；分娩；（3）1受精卵；肺．
    点评：回答此题的关键是明确各动物类群的生殖发育特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列表示体循环途径的是（　　）
    A、左心房-左心室-主动脉-全身各组织细胞处毛细血管-上下腔静脉-右心房
    B、右心室-肺动脉-肺部毛细血管-肺静脉-左心房
    C、左心室-主动脉-全身各组织细胞处毛细血管-上下腔静脉-右心房
    D、右心室-肺动脉-肺部毛细血管-肺静脉-左心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是桃花、桃树枝条和枝芽结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明了
     
    （填什么环境因素）对生物的影响．桃子被我们吃掉的部分是由
     
    发育而来的．
    （2）果农为增加果实的质量，常采用环剥技术（如图二C处，将茎剥去约1cm，深至形成层的一圈树皮），破坏了果树的
     
    ，影响有机物输送，导致图二中的桃D比桃B大．
    （3）图二中的枝条是由图三发育成的，那么图三中的a将来发育成图二中
     
    （填序号）．
    （4）桃树生长时，要给桃树施肥说明了桃树的生长需要
     
    ．
    （5）图三中b的顶端有
     
    组织使其能快速生长．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物细胞结构模式图，据图回答．
    （1）细胞中含有遗传物质的结构是细胞
     
    ；能量转换器存在于细胞
     
    中．
    （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，吸收含钙无机盐少，是因为根毛细胞具有
     
    所致．
    （3）植物绿色部分细胞特有的能量转换器是
     
    ，生理功能是合成
     
    ，贮藏
     
    ．
    （4）生物所有活细胞都应该有的能量转换器是
     
    ，生理功能是分解
     
    ，为生命活动提供
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图一表示生态系统中物质循环的全过程，图二是图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图，请据图回答下列问题：

    （1）碳在无机环境与各种生物之间以
     
    的形式进行循环．
    （2）图一中②、③表示的生理过程分别是
     
    和
     
    ．
    （3）图二种C对应图一种的生物是
     
    ．
    （4）图一所示生态系统中，甲、乙、丙、丁四种成分不可缺少的是
     
    ．
    （5）由于煤和石油的国度使用，造成温室效应，破坏了生态系统．因此我们应积极倡导低碳生活．请举出两种低碳的生活方式．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．请分析回答下列问题：
    （1）在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择阴雨天或傍晚进行移栽，这样做的目的是为了
     
    ．
    （2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
    温室ABCD
    二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%0.1%
    温度20℃20℃30℃30℃
    培养液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸馏水
    ①他们应该选用什么样的种子进行实验？
     
    ；
    ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是
     
    ；
    ③栽培一段时间后，长势最差的温室是
     
    ；
    ④同学们收获的萝卜，由于存放时间太久，出现了空心现象，是因为
     
    ；
    ⑤为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择
     
    两组进行对照实验；若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行实验？
     
    理由是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人的单双眼皮这对相对性状中，双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状．小红是单眼皮，经调查，她的双亲都是双眼皮．据此可以推测小红父母的基因是（　　）
    A、AA和AA
    B、AA和Aa
    C、Aa和aa
    D、Aa和Aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据生态系统碳循环示意图，下列表达不正确的是（　　）
    A、③代表的生理过程是呼吸作用
    B、食物链中，A是生产者，B、C都是消费者
    C、生态系统中，能量流动一般是从A固定太阳能开始的，能量总是循环流动的
    D、图中④代表生物腐生的细菌和真菌等参与CO2等物质的循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为人体部分生理活动的示意图，A、B、C代表相关的系统，①、②代表不同的气体，请据图回答问题．
    （1）在B系统内，食物中的蛋白质、淀粉、脂肪等大分子物质通过多种
     
    的作用，分解成小分子物质才能被吸收，如淀粉最终能被消化成
     
    ；吸收营养物质的主要器官是
     
    ．
    （2）A代表呼吸系统，由此可判断出①为
     
    ；当①进入血液后，通过血液循环输送到全身各处，最终在组织细胞内的
     
    中被利用．
    （3）C为
     
    系统，尿液形成过程中，重吸收作用在肾单位的
     
    部位进行．
    （4）只有当人体各个系统正常并协调工作时，我们的身体才会健康．以下属于健康生活方式的是
     
    ．
    A、剧烈运动后，立即进食冷饮   B、得病后随意服用抗生素
    C、为了提高成绩，熬夜学习    D、生活中常与朋友交流沟通．

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