【题目】下图为显微镜结构示意图,请据图回答。
(1)取放显微镜时,应一手握紧[ ] 一手托住[ ] 。
(2)可以调节光线强弱的结构是[ ] 和[ ] 。
(3)能使观察到的物像更清晰的结构是[ ] 。
(4)若在光线不足的实验室中观察显微镜,调整时应用什么样的反光镜及光圈( )
A.平面镜、大光圈 B.平面镜、小光圈
C.凹面镜、大光圈 D.凹面镜、小光圈
【答案】(1)13 镜臂; 10镜座;
(2)7遮光器;9反光镜;
(3)12细准焦螺旋;
(4)C;
【解析】
试题分析:(1)取放放显微镜的正确操作是,右手握住镜臂,左手托住镜座,放在实验台稍偏左的位置,从图中可看出,10为镜座,13为镜臂。
(2)7遮光器是用来控制通过镜筒的光量,可通过选择不同的光圈实现。使用时,光线强用小光圈,光线弱用大光圈。 9反光镜是显微镜观察时获得光源的装置,一面为平面镜,一面为凹面镜.转动反光镜,可使外面光线通过通光孔照射到标本上.使用时,光线强用平面镜,光线弱用凹面镜。
(3)显微镜的使用操作中,通过调节[11]粗准焦螺旋和[12]细准焦螺旋,使镜筒上升或下降,先转动粗准焦螺旋,找到物象,再调节细准焦螺旋使物像更加清晰。
(4)小光圈通过的光线少视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗,大光圈通过的光线多视野亮,凹面镜使光线汇聚,视野亮度增强,用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮,题干中在光线不足的实验室中,要把视野变亮,因此选用凹面镜、大光圈。
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【题目】空气中的氧气进入蚯蚓全身细胞的途径是
A.氧气→黏液→体壁→毛细血管→全身细胞
B.氧气→黏液→毛细血管→体壁→全身细胞
C.氧气→黏液→体壁→体腔→全身细胞
D.氧气→黏液→全身细胞
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【题目】图中,A、B、C、D依次表示消化器官,曲线X、Y、Z表示三种物质在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是
A. X为脂肪,消化器官是A
B. Z为蛋白质,消化器官是D
C. X、Y、Z都能在D进行消化
D. Y为淀粉,消化器官是C和D
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【题目】研究人员最近研发了一种使老鼠“返老还童”的方法,这一方法是把幼龄老鼠的血液注射到老龄老鼠的体内。某兴趣小组针对以上报道,为了探究幼龄老鼠的血液是否会对老
龄老鼠产生影响,设计了以下实验方案:
(1)兴趣小组的实验假设是:___________________________ 。
(2)该实验设计______组的设计是没有必要的,应在方案中去掉。剩余的两组进行对照实验,其中_______组是对照组。
(3)每组均用相同数量的老鼠作为实验材料的目是_________________。
(4)要让该实验设计更具有说服力,体现科学性,你的修改建议是_________________。
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【题目】下图为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题:
(1)A、B、C、D、E五种动物中,体温恒定的是________。
(2)对A、B、C、D、E五种动物所代表的生物类群,从进化程度上看属于最低等的是_______。
(3)图中具有社会行为的动物是________。(以上填字母即可)
(4)比较C、E的发育过程,其相同点都是_________ 。
(5)动物在自然界中,通过___________作用促进物质循环。
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【题目】下图为绿色开花植物——番茄一生的相关结构。请分析回答:
(1)在适宜的环境条件下,[A]可以萌发。说明其满足了自身条件:_________________。
(2)[B]中花瓣的基因组成一定和[C]中______________的相同。
(3)[E]中植物的根获得叶片制造的营养物质是通过植物体内的____运输的,而叶片需要的水分主要是通过根的_____区吸收,并通过植物体内的______运输到叶的。
(4)自然条件下,[D]发育成[C]之前一般须经过______________两项重要的生理过程。
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【题目】下图是显微镜结构图,请据图回答:(可填序号)
(1)正确的显微镜操作步骤是 →⑧(填序号)
①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻找物像
(2)显微镜观察时,发现左边有个小生物,若想把它移到中间,载玻片应往 方向移动。
(3)若想观察到较多的细胞,应使用的物镜是 。对光时使用的物镜是 。(③是长镜头④是短镜头)
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