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下列各种变化的产生不是由两足直立行走而引起的是


  1. A.
    古猿从树栖生活转到地面生活
  2. B.
    双手灵活,能制造和使用工具
  3. C.
    身体结构产生一系列适应性变化
  4. D.
    头部和脑的进化,出现原始文化和意识
A
分析:此题考查的知识点是人类和猿类分界的重要标志.可以从人类进化的过程、直立行走的意义方面来分析.
解答:在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生.直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森林束缚,开拓新家园的标志,是使用工具、制造工具的基础.恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,使后肢增长,脊柱由弓状变为“S”形,骨盆变短增宽,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具.前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧.故A的说法与两足直立行走没有关系,符合题意.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解直立行走的意义.
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各种变化的产生不是由两足直立行走而引起的是(  )

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科目:初中生物 来源:2013届安徽淮北五校八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各种变化的产生不是由两足直立行走而引起的是           (   )

A、古猿从树栖生活转到地面生活

B、双手灵活,能制造和使用工具

C、身体结构产生一系列适应性变化

D、头部和脑的进化,出现原始文化和意识

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各种变化的产生不是由两足直立行走而引起的是(  )
A.古猿从树栖生活转到地面生活
B.双手灵活,能制造和使用工具
C.身体结构产生一系列适应性变化
D.头部和脑的进化,出现原始文化和意识

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年四川省成都七中实验学校八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各种变化的产生不是由两足直立行走而引起的是( )
A.古猿从树栖生活转到地面生活
B.双手灵活,能制造和使用工具
C.身体结构产生一系列适应性变化
D.头部和脑的进化,出现原始文化和意识

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年安徽省淮北市五校八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各种变化的产生不是由两足直立行走而引起的是( )
A.古猿从树栖生活转到地面生活
B.双手灵活,能制造和使用工具
C.身体结构产生一系列适应性变化
D.头部和脑的进化,出现原始文化和意识

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