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生物进化是生物分类的理论根据,生物分类是生物进化的历史总结。下图甲是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示,例如,A类是以动物的体温基本恒定的依据进行分类。请回答:

(1)请从下列选项中选出B、C的分类依据,B类:________C类:________。

①有脊椎 ②终生用肺呼吸 ③胎生、哺乳 ④卵生 ⑤体表被覆甲或鳞

(2)图乙为脊椎动物心脏结构的比较,尝试把图甲(a)中的5种动物填写在对应的图的横线上。

(3)现将下列生物进行如图甲(b)分类,请简述分类依据:A类:________,B类:________,C类:________。

(注:硝化细菌能利用无机物合成有机物)

答案:
解析:

  (1)② ④

  (2)A龟 B猿猴 蝙蝠 C鲫鱼 D青蛙

  (3)均为异养生物 均不含叶绿体 都有细胞结构


练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?德州)生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近,把各类生物安置在有分枝树状的图表上,简明地表示生物的进化历程和亲缘关系,称为“进化树”.右图是生物进化树的一部分,请仔细分析,并回答下面的问题:
(1)写出[B]代表的动物类群:
两栖类
两栖类

(2)由图中可以看出,[A]与鸟类都起源于古代的
爬行类
爬行类
,现在的[A]与鸟类存在很大差别,这是适应不同生活环境的结果.
(3)节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象,所谓的“皮”实际是
外骨骼
外骨骼
,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用.
(4)鸟类的迁徙、鱼类的洄游,从动物行为获得途径上看,属于
先天性
先天性
行为.
(5)一条2-2.5公斤的雌鲤鱼一次产卵可产50万粒;一只雌蟾蜍每年产卵量可达万枚.这种现象可用自然选择学说中的
过度繁殖
过度繁殖
来解释.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下表分析并回答问题:
生 物 种 类 哺乳
动物
鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 蕨类
植物
裸子
植物
被子
植物
我国已知种数占世界已知种数百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10(1)上表数据表明,我国在世界上占有的百分比最高的生物种类是
裸子植物
裸子植物

(2)表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的
生物种类
生物种类
的多样性.
(3)以上生物分类主要是根据生物的
相似程度
相似程度
,把生物划分为不同的分类等级,并对每一类群的生物的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的
亲缘
亲缘
关系和
进化
进化
关系.
(4)当前,生物多样性面临威胁的原因有:
栖息地遭到破坏、过度采伐、环境污染、生物入侵等
栖息地遭到破坏、过度采伐、环境污染、生物入侵等

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

分析下列资料,回答下面问题.
    在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹,许多被当时的泥沙掩埋起来.在随后的岁月中,这些生物遗体中的有机物质分解殆尽,坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着.同样,那些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来.我们把这些石化的生物遗体、遗物或遗迹就称为化石.科学家研究化石可以获得很多过去生活过的生物的信息.
(1)化石记录显示,在越晚形成的地层里形成化石的生物
C
C

A.越简单、低等,水生的越多       B.越复杂、高等,水生的越多
C.越复杂、高等,陆生的越多       D.越简单、低等,陆生的越多
(2)化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了,最能解释这一现象的是
A
A

A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异       B.缺乏产生变异的能力
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物       D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了
(3)从化石记录看,藻类植物最先出现,然后是苔藓植物,再后来是蕨类植物,然后才出现了裸子植物和被子植物,可以推测,原始的裸子植物和被子植物都是从
B
B
进化来的.
A.古代藻类   B.古代蕨类植物   C.古代苔藓植物     D.原始生命
(4)如图,化石上所示的生物,你认为它可能属于
C
C

A.鱼类    B.两栖类   C.爬行类    D.哺乳类
(5)科学家通过研究化石,你认为可以获得哪些信息?
科学家通过研究化石,说明现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的;在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多,这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的
科学家通过研究化石,说明现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的;在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多,这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的

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科目:初中生物 来源:栖霞区二模 题型:解答题

如图(图1)为生物“进化树”示意图,请据图回答:
(1)图中植物⑤和植物⑥的主要区别为______.
(2)图中属于我国一级保护的爬行动物是______(填序号).
(3)从“进化树”中可以看出,生物遵循从单细胞到多细胞、从______、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律,不断进化和发展.
(4)关于生物的分类,如果用图2表示表格中各项之间的关系,则表中各选项与图示相符的是______
1 2 3 4
A
B 动物 脊椎动物 两栖类 鳄鱼
C 银杏 裸子植物 种子植物 植物
D 微生物 真菌 多细胞真菌 霉菌
魔方格

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