Question

2．选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验．请分析回答下列问题：
（1）将此装置光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素 溶解到酒精中．
（2）清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是ADF
A．甲叶未覆盖铝箔的部分 B．甲叶覆盖铝箔的部分 C．乙叶 D．丙叶的绿色部分 E．丙叶的白斑部分 F．丁叶
（3）本实验中有3组对照实验，其中乙叶片与丁叶片形成一组对照实验的变量是二氧化碳，甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要光、叶绿体．
（4）通过本实验可以得出的结论是ACEF
A．光合作用需要光 B．光合作用需要水C．光合作用需要二氧化碳
D．光合作用需要适宜的温度E．光合作用需要叶绿体
F．光合作用的产物中有淀粉G．光合作用释放氧气
（5）冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径．为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，“气肥”主要通过气孔 进入植物体内的．到了傍晚，菜农常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的目的是降低呼吸作用，减少有机物的消耗．
（6）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜掀开一部分，使之通风．通风的直接作用是补充二氧化碳．

Answer 1

分析 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

解答 解：（1）“将此装置光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热”，使叶绿素 溶解到酒精中．
（2）A、甲叶未覆盖铝箔的部分有光能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；
 B、甲叶覆盖铝箔的部分，缺乏光，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；
 C、乙叶缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；
D、丙叶的绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；
E、丙叶的白斑部分没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；
 F、丁叶有光、二氧化碳、叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色．
     因此“清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液”，变成蓝色的是甲叶未覆盖铝箔的部分、丙叶的绿色部分、丁叶，故选ADF．
（3）“本实验中有3组对照实验”，其中乙叶片与丁叶片形成一组对照实验的变量是二氧化碳，甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要光、叶绿体．
（4）通过本实验可以得出的结论是光合作用需要光、光合作用需要二氧化碳、光合作用需要叶绿体、光合作用的产物中有淀粉，故选ACEF
（5）光合作用的原料是二氧化碳和水，增加原料能促进光合作用，制造更多的有机物．为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥就是二氧化碳，“气肥”主要通过 气孔进入植物体内的．“到了傍晚，菜农常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温”，这样做的目的是降低呼吸作用，减少有机物的消耗．
（6）给大棚通风的直接作用是使空气中的二氧化碳进入棚内，增加二氧化碳的浓度，促进光合作用，合成更多的有机物，利于增产．因此通风的直接作用是增加二氧化碳浓度．
故答案为：（1）叶绿素
（2）ADF
（3）光、叶绿体
（4）ACEF
（5）降低呼吸作用，减少有机物的消耗
（6）增加二氧化碳浓度

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点