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    【题目】月季的枝条可以用来繁殖，所以枝条是生殖器官。

    【答案】×

    【解析】用月季的枝条进行扦插，属于营养繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合过程，属于无性生殖，所以枝条是营养器官。

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    【题目】染色体的主要成分是_______和_______。

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    【题目】潮湿的种子长期堆放，种子堆里会发热的原因是（ ）

    A、水分多，光合作用增强 B、水分多，呼吸作用增强

    C、水分多，光合作用减弱 D、水分多，呼吸作用减弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】不完全变态的昆虫在羽化发育时期的一般特征为

    A. 有蛹期，生活习性与成虫相似 B. 无蛹期，生活习性与成虫不一样

    C. 有蛹期，生活习性与成虫不一样 D. 无蛹期，生活习性与成虫相似

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是肾单位结构示意图，请据图回答问题。

    （1）填出图中所示部位名称。②是_____；④是_____；⑤是_____；共同组成了肾单位。

    （2）尿液形成主要与④和肾小囊内壁的_____作用及⑤的_____作用有关。

    （3）②中的液体叫_____，⑤中流出的液体叫_____。

    （4）原尿与血浆相比，原尿中不含有_____；原尿与尿液相比，尿液中不含有_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤一年都没有腐败。打断瓶颈，一天后肉汤就腐败变质了，其原因在于 （ ）

    A. 鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入

    B. 没有空气，细菌无法生存

    C. 鹅颈瓶中的空气不能与外界的空气相通

    D. 鹅颈瓶又细又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项属于性状的是（ ）

    A. 桌子的大小 B. 衣服的颜色

    C. 皮肤的白黑 D. 山的高矮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如下装置，分析回答问题：

    （1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是_______________。

    （2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是______________________。

    （3）光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的________溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是________叶。

    （4）对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是________________；对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是_________________。

    （5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该提供的条件是_______________________（答出一条即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示番茄植物体的结构层次和植物细胞结构示意图，请据图回答问题:

    (1)图甲中，A细胞经过a过程可以形成B1-B4几种不同的细胞群，则a过程为____________；

    (2)番茄的果实可以久放而不腐烂，主要是表面具有[ B1 ]_______;但其表皮细胞没有图乙中的[ 4] __________，无法进行光合作用制造有机物。

    (3)图甲中，C所示结构属于_____________这一结构层次;

    (4)图甲所示D的4这一结构中有输导组织，下图中_____________(填字母)负责把水分和无机盐从根运输到植物体上端，如叶片中。

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