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    （2013?天津）某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验．
    ①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀；
    ②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分拌匀；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）
    ③将两只试管一起放入37℃左右的温水中
    ④10分钟后，同时取出两只试管，各滴加2滴碘液，摇匀．
    请根据上述过程分析回答：
    （1）观察试管中的颜色变化，可以看到
    甲
    甲
    试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对哪种营养物质具有消化作用？
    淀粉
    淀粉

    （2）乙试管在实验中起
    对照
    对照
    作用．
    分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；分析该同学的实验设置可知：甲、乙两试管以唾液为变量形成了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．
    解答：解：（1）滴加碘液后甲、乙两试管中的颜色变化是：甲试管不变蓝，原因是甲试管中有唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解了；乙试管变蓝色，原因是乙试管中没有唾液，淀粉没有被分解．
    （2）一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此该同学设置的对照实验中，乙试管在实验中起对照作用．
    故答案为：（1）甲；淀粉
    （2）对照
    点评：控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?天津）下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（　　）
     位置  鼠妇数量  光照  土壤潮湿度
     纸盒左半部  10只  明亮  干燥
     纸盒右半部  10只  阴暗  湿润

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?天津）请根据某细胞的结构示意图回答．
    （1）此图是
    植物
    植物
    细胞示意图．
    （2）图中的[C]能通过
    光合
    光合
    作用制造有机物，遗传信息库是图中的
    D
    D
    （填写字母）
    （3）苹果甘甜可口，主要是因为[E]
    液泡
    液泡
    内的细胞液中含有大量糖分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?天津）请根据某生态系统的食物网简图回答：
    （1）图中所示的食物网中，共有
    3
    3
    条食物链，请写出该食物网中最短的一条食物链
    草→鼠→鹰
    草→鼠→鹰
    ．
    （2）此食物网中，蛇与老鼠之间的关系是
    捕食关系
    捕食关系
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?天津）如图所示，对黑色雌、雄豚鼠交配后产下后代的遗传图，据图回答：
    （1）豚鼠的毛色性状是由
    基因
    基因
    控制；
    （2）决定豚鼠毛色为黑的基因（T）是显性基因，决定豚鼠毛色为棕的基因为（t）是隐性基因．图中所示亲本黑色豚鼠的基因组成均为
    Tt
    Tt
    ，子代中，棕色豚鼠的基因组成是
    tt
    tt
    ，某只黑色豚鼠的基因组成可能是Tt或
    TT
    TT
    ．

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