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如图是小明对蜗牛、蜜蜂、鲫鱼、青蛙、壁虎、麻雀和猫进行分类时所画的图解.下列描述错误的是(  )
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A、A是无脊椎动物、B是脊椎动物B、C是甲壳动物、D是两栖动物C、E是哺乳动物、G是猫D、H是壁虎
分析:本题考查根据动物的特征对动物进行分类,根据各种动物的形态特征来切入.
解答:解:根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,蜗牛、蜜蜂、青蛙的背部没有脊柱为无脊椎动物,而鲫鱼、壁虎、麻雀、猫的体内有脊柱为脊椎动物;猫的生殖方式为胎生、哺乳;蜗牛为软体动物,青蛙属于两栖动物,发育属于变态发育,壁虎属于爬行动物.因此A是无脊椎动物,B是脊椎动物,C是软体动物,D是两栖动物,E是哺乳动物,F是青蛙,G是猫,H是壁虎.
故选:B
点评:解答此类题目的关键是熟知动物的分类.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?株洲模拟)如图是小明设计的一种食物保存方法.把食物充分加热后冷凉,放在盆A中,用盆B倒扣上,再在盆A中加入适量清水,食物可保存2~3天.据此,下列叙述合理的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?天桥区三模)如图是小明同学家中的一个生态瓶,内装有水,底部铺有沙子,瓶中生长着少量的水藻、青虾和小鱼等,该生态瓶可看成一个人工模拟的微型生态系统.请据此回答:
(1)生态瓶中的沙子、水、空气等代表了生态系统中的
非生物成分
非生物成分

(2)
物质循环
物质循环
 和能量流动是生态系统的重要功能.在生态系统中,能量是沿着
食物链
食物链
依次流动的.
(3)“大鱼吃小鱼,小鱼吃青虾”,请写出这条食物链
水藻→虾→小鱼→大鱼
水藻→虾→小鱼→大鱼

(4)这些生物能较长时间地生活在生态瓶中,除瓶中能够维持碳--氧平衡外,鱼、虾排出的粪便被
细菌、真菌等分解者
细菌、真菌等分解者
分解成的简单无机物正好是水草的肥料.
(5)如果想探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”,我们应该怎样设置对照实验呢?
将完全相同的两个生态瓶,一个置于有光照的环境中,另一个置于黑暗的环境中,观察两个生态平衡中生物生存的时间.
将完全相同的两个生态瓶,一个置于有光照的环境中,另一个置于黑暗的环境中,观察两个生态平衡中生物生存的时间.

(6)该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差,原因是
生物种类较少,营养结构简单.
生物种类较少,营养结构简单.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是小明制作洋葱鳞片叶内表皮细胞l临时装片的过程图,请据图回答问题.

(1)请写出小明正确的操作顺序
D
D
C
C
A
A
B
B
E
E

(2)图A所示范的操作方法主要是可以避免
产生气泡
产生气泡

(3)图D和图E所滴的液体分别是
清水
清水
碘液
碘液

(4)右图是小明在显微镜下观察到的一个洋葱鳞片叶的表皮细胞.请据图回答:对细胞起支持和保护作用的是[
1
1
]
1细胞壁
1细胞壁
,控制物质进出细胞的是[
1
1
]
2细胞膜
2细胞膜
.切洋葱时,经常会有刺激性的物质,使人流眼泪,这种刺激性的物质是从图中的[
1
1
]
5液泡
5液泡
中流出来的.细胞呈紫色的性状能代代相传,与[
1
1
]
4细胞核
4细胞核
有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

小明的早餐食谱是:牛奶一杯、鸡蛋一个、面包一块.如图是小明体内呼吸、消化、吸收、运输、排泄有关的部分器官示意图.请根据所学知识回答问题.
(1)牛奶和鸡蛋中都含有丰富的蛋白质,蛋白质最终被分解成
氨基酸
氨基酸
才被人体吸收.该物质进入血液循环后流经以及各腔的先后顺序是
A→B→D→C
A→B→D→C
(用图中字母和箭头表示).
(2)正常人的血糖浓度能够保持相对的恒定.面包中含有较高的糖类,正常人饭后血糖浓度会显著升高,但很快又会降至正常水平,这主要是靠
胰岛素
胰岛素
(激素)的调节.
(3)①和②示呼吸过程中的哪一环节?
肺与外界气体的交换
肺与外界气体的交换
;通过呼吸,氧气进入血液,并被运输到组织细胞的
线粒体
线粒体
参与呼吸作用,为人体的生命活动提供能量.
(4)血液流经丁器官形成尿液,必须经过
肾小球的过滤作用
肾小球的过滤作用
肾小管的重吸收作用
肾小管的重吸收作用
两个生理过程.
(5)青少年正处在生长发育的黄金时期,为了满足身体每天对能量和各种营养物质的需要,营养必须合理.小明同学的早餐搭配合理吗?
不合理,因为缺乏维生素
不合理,因为缺乏维生素
.什么样的饮食才算是合理的饮食?
一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食,不暴饮暴食,并且荤素搭配合理
一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食,不暴饮暴食,并且荤素搭配合理

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