【题目】下图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图。其中的A、B、C、D 表示人体的几大系统，①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人体的某些生理过程，请据图回答下列问题：
（1）经过生理过程①进入C系统，主要为人体提供能量的物质是 。在A系统内能消化脂肪的消化液有 。
（2）进行生理过程②时，B系统内膈顶部是 （填“上升”或“下降”）。
（3）在C系统中，心脏里有防止血液倒流的结构是 。
（4）图示中生理过程⑤是人体重要的排泄途径，除此之外，图中表示排泄途径的还有 （填序号）。
【答案】（1）葡萄糖；胆汁、肠液、胰液；
（2）下降；
（3）房室瓣；动脉瓣；
（4）3、6
【解析】
试题分析：图示中，A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统；①、②、③、④、⑤分别表示吸收、肺的通气、肺泡内的气体交换、排遗、排泄等人体的生理过程，
（1）经过生理过程①吸收进入C循环系统，主要为人体提供能量的物质是葡萄糖，在A消化系统内能消化脂肪的消化液有胆汁、肠液、胰液；
（2）进行生理过程②时，B呼吸系统内膈顶部是下降；
（3）在C循环系统中，心脏里有防止血液倒流的结构是房室瓣；
（4）图示中生理过程⑤是人体重要的排泄途径，除此之外，图中表示排泄途径的还有③⑥。
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【题目】如图所示酸雨的形成，据图回答：
（1） 图中A为_____ __等，A来源于___ _ 。
（2）酸雨对生物有极大的危害，其中的有害成分是________，它呈气体状态，可随大气流动而漂移，因此，酸雨______（填“一定”或“不一定”）是本地区的有害排放物造成的。
（3）图中B的pH比正常雨水的pH____。
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【题目】下图是动、植物细胞结构图，据图分析回答问题
（1）图2中B C D （填名称）是动物细胞和植物细胞共有的结构。
（2）图1中A E 和叶绿体是该细胞所特有的。（填名称）
（3）细胞中能够控制细胞内外物质进出的结构是____________。（填名称）
（4）遗传物质主要存在于结构____________中，细胞内，起保护作用的是 和 。（填名称）
（5）用显微镜观察经碘液染色的人口腔上皮细胞，其中染色最深的部分是（ ）
A．线粒体 B．液泡 C．细胞核 D．细胞膜
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【题目】下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部分（依次用A．B．C．D．E表示）被消化的程度。
（1）图中表示淀粉的消化曲线是 ，判断依据是淀粉在 已开始被消化。
（2）从图中，你能观察到蛋白质开始被消化的部位是 。
（3）从图中我们观察到人体消化食物的主要部位是在 ，其内含有 、 和 三种消化液，能使淀粉、蛋白质和脂肪都在其内被彻底消化。
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【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动。
（5）请你写出呼吸作用反应式： 。
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【题目】某人将植株一片叶的主脉切断(图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要
A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光 C.水和阳光 D.水和叶绿素
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【题目】识图题（人体呼吸系统模式图）
（1）请写出图中指示线所指的结构名称。
（2）呼吸系统的主要器官是 ，它位于 内，左右各 个。
（3）图中①②③④⑤是气体进出肺的通道，叫做 。它能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、 和 。不过，这个通道对空气的处理能力是有限的。
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【题目】如图是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图。请据图回答下列的问题：
（1）图中血管是________血管，你判断的理由是1． ．2．___________________________。
（2）图中X表示的气体是________，Y表示的气体是_____________。
（3）Y气体是人体细胞的____________作用释放的，该作用的重要意义是为生命活动提供___________。
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