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    【题目】保护生物多样性的措施中，最为有效的措施是（ ）

    A．建立自然保护区 B．保护生物的栖息环境

    C．保护生态系统 D．保护入侵物种

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。

    练习册系列答案
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    【题目】“腊八粥”、“鱼肉粥”、“荤素饺”等都是人们喜爱食物，从营养学角度来看，这些食物的共同特点是（　　）
    A.烹饪精良
    B.营养成分单一
    C.色香味美
    D.营养成分较全面

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    【题目】下图表示制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤。据图回答下列问题：

    （1）图中制作临时装片正确的操作顺序是： _________。c图片中滴在载玻片中央的液体是_________，进行该步骤的目的是_________。

    （2）经过染色后，细胞中被染成深色的结构是________。

    （3）在使用显微镜观察时，调节___________可使物像更清晰；若显微镜的目镜为10×，物镜为40×，则观察到的物像放大了_________倍。

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    【题目】在一个装片盒里，有一张细菌和一张酵母菌永久装片的标签脱落了，你可以依据什么把它们区分开来，重新贴上标签

    A. 细胞质的有无 B. 细胞壁的有无

    C. 细胞核的有无 D. 遗传物质的有无

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    【题目】短跑运动员一听到枪声就跑，这一反射的神经冲动传递的途径是（　　）
    A.耳→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
    B.耳→传入神经→大脑→传出神经→肌肉
    C.皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
    D.皮肤→传入神经→大脑→传出神经→肌肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：

    步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛．A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示．

    步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛．

    步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．

    请你根据实验，回答下列问题：

    （1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是___________________．

    （2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是________________ .

    （3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠________进行通讯．

    （4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是__________________．

    （5）有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了．你认为此同学的提议可行吗？请你说出自己的理由_______________________________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】引起变异的原因，首先决定于基础的不同，其次与也有关系。单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就遗传给后代。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列措施不能避免遗传病患儿降生的是（ ）
    A.积极锻炼身体
    B.禁止近亲结婚
    C.遗传劝导
    D.产前诊断

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    【题目】世界卫生组织提倡普遍使用铁制炊具以利于人体补充铁，是因为（　　）
    A.铁是骨骼、牙齿的重要成分
    B.铁有利于蛋白质的形成
    C.铁是维生素C的成分
    D.铁可以防止贫血的出现

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