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    2．目前在我国，为了方便人们对药品的需求，大中小城市中往往分布着很多的药店，如果要在药店中直接购买非处方药，我们要认清的标志是（　　）
    A．OTCB．TOCC．TTCD．OCT

    分析 药品主要包括非处方药和处方药．处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．

    解答 解：药品主要包括非处方药和处方药．非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等．为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”．处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．
    故选：A．

    点评 掌握处方药与非处方药的标志是解决本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙的位置如图所示，如表是实验装置在黑暗中和单侧光照时，琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明（　　）
    琼脂块收集到的生长素相对量
    黑暗单侧光照
    甲2133
    乙7967
    A．黑暗中产生的生长素比有光时更多
    B．光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布
    C．单侧光使胚芽鞘弯向光源
    D．生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．用一个完好新鲜的猪心脏作灌注实验，从肺静脉注水，水将会从主动脉流出；结扎下腔静脉，从上腔静脉注水，流出水的血管是肺动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．植物的生长需要多种矿质元素，其中必须元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等．为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化．
    【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分．
    【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如表：
    实验条件检测项目
    水分蒸腾量矿物质含量变化
    N元素 X  Y  …．．
    甲较强的光照m1n1
    乙较弱的光照m2n2
    （1）为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为不同的矿质元素．
    （2）【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列A方式处理．
    A．比较m1：m2和n1：n2两个比值   B．比较m1+n1和m2+n2的大小
    C．比较m1-m2和n1-n2的大小
    【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分．
    【实验反思】
    ①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的叶片数目来进行实验；
    ②实验小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设．对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？有．
    （3）在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后纪录的种子发芽情况如表．
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下．黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
    数日后的种子发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽
    ①根据实验可得出种子发芽所需要的条件是充足的水分．
    ②要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用丙组和甲组作为实验组和对照组．
    ③把萌发的豌豆种子种植后，会长成一棵新的豌豆植株，即所谓“种豆得豆，种瓜得瓜”．生物这种性状特征的遗传是由细胞内的遗传物质控制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．在人体血液中，能抵抗病毒的侵入的是（　　）
    A．血浆B．红细胞C．白细胞D．血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是人体完成发射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）该图所示神经结构叫反射弧．
    （2）小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗．“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是⑤→④→③→②→①（用图中的序号和箭头表示）．而后感觉到疼痛，小明的痛觉是在大脑皮层产生的，先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有传导功能．
    （3）图中甲是神经元的胞体集中的地方，乙是由神经纤维组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．某学习小组同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条生活状态相同的鲫鱼，将甲鲫鱼的胸腹鳍用纱布捆起来，其它鳍成自然状态，乙鲫鱼的鳍不做任何处理，然后将两条鱼放在同一鱼缸中观察，结果发现甲鲫鱼在水中左右摇摆，乙鲫鱼在水中正常游泳请回答下列各题：
    （1）该实验是探究胸腹鳍的作用，变量是是否捆扎胸腹鳍．
    （2）该实验中，实验组是甲鱼．
    （3）在实验中，小组同学观察到两条鲫鱼的口和腮不断张开又闭合，这是因为鱼是靠鳃呼吸的，由此他们联想到青蛙的成体能水陆两栖，认为青蛙的成体在水里也和鱼一样呼吸，这个说法正确吗？不正确（填“正确”或“不正确”）
    （4）不论是在外部形态还是内部结构上，蝌蚪与鱼都很相似，但蝌蚪和其成体青蛙在形态结构上有很大的区别，青蛙的这种发育方式属于变态发育．
    （5）夏天吃鱼后剩下的鱼肠要放入冰箱中保存，否则容易腐败变质，原因是低温可以抑制细菌、真菌的生长繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．人的有酒窝性状由显性基因（B）控制，无酒窝性状由隐性基因（b）控制的．如果一对夫妇，男方无酒窝，女方有酒窝，他们生下了一个无酒窝的孩子．请回答下列问题．
    （1）父亲的基因组成为bb，母亲的基因组成为Bb，孩子的基因组成为bb．
    （2）用遗传图解的方式表示该基因的传递过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．以下不属于肺便于进行气体交换的结构特点的是（　　）
    A．肺由大量的肺泡构成
    B．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管
    C．肺泡壁很薄，只有一层扁平的上皮细胞
    D．肺位于胸腔，属于呼吸系统

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