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    请回答探究动物绕道取食的几个问题
    资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为．如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室．动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．
    ①提出问题：______．
    ②作出相应的假设：______．
    ③如果用鸡做实验，发现通过18次的“尝试与错误”后，取到食物．由此你可以得出什么结论______．
    ④如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会______．
    ⑤在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是否一样？______．
    说明了什么问题？______．
    ①提出问题：动物能否绕道取食？
    ②作出假设：动物能绕道取食．
    ③如果用鸡做实验，发现通过18次的“尝试与错误”后，取到食物．由此可以得出结论：动物经过多次尝试与错误后取到食物．
    ④如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会增加．
    ⑤在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是否一样？不一样．
    说明了不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强．
    故答案为：①动物能否绕道取食？②动物能绕道取食；③动物经过多次尝试与错误后取到食物；④增加；⑤不一样；不同的动物学习能力不同．动物越高等，学习能力就越强．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请回答探究动物绕道取食的几个问题
    资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为．如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室．动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．
    ①提出问题：
    动物能否绕道取食？
    动物能否绕道取食？
    ．
    ②作出相应的假设：
    动物能绕道取食
    动物能绕道取食
    ．
    ③如果用鸡做实验，发现通过18次的“尝试与错误”后，取到食物．由此你可以得出什么结论
    动物经过多次尝试与错误后取到食物
    动物经过多次尝试与错误后取到食物
    ．
    ④如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会
    增加
    增加
    ．
    ⑤在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是否一样？
    不一样
    不一样
    ．
    说明了什么问题？
    不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强．
    不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (10分)请回答探究动物绕道取食的几个问题：
    资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻 微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝 试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。
    (1)提出问题：动物能否                            。
    (2)作出相应的假设：动物                     。
    (3)如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物。由此你可以得出什么结论是：动物经过多次“                   ”后取到食物。
    (4)如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会             。
    (5)在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误，，的次数是否一样?
                       。这说明了不同的动物                     。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (10分)请回答探究动物绕道取食的几个问题：

      资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻 微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝 试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。

      (1)提出问题：动物能否                            。

      (2)作出相应的假设：动物                     。

      (3)如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物。由此你可以得出什么结论是：动物经过多次“                   ”后取到食物。

      (4)如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会             。

      (5)在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误，，的次数是否一样?

                          。这说明了不同的动物                     。

     

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省宁阳县八年级第一次月考生物试卷 题型：探究题

    (10分)请回答探究动物绕道取食的几个问题：
    资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻 微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝 试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。
    (1)提出问题：动物能否                            。
    (2)作出相应的假设：动物                     。
    (3)如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物。由此你可以得出什么结论是：动物经过多次“                   ”后取到食物。
    (4)如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会             。
    (5)在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误，，的次数是否一样?
                       。这说明了不同的动物                     。

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    科目：初中生物 来源：2013届山东省宁阳县八年级第一次月考生物试卷 题型：探究题

    (10分)请回答探究动物绕道取食的几个问题：

      资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻 微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝 试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。

      (1)提出问题：动物能否                             。

      (2)作出相应的假设：动物                      。

      (3)如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物。由此你可以得出什么结论是：动物经过多次“                    ”后取到食物。

      (4)如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会             。

      (5)在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误，，的次数是否一样?

                          。这说明了不同的动物                      。

     

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